<p class="ql-block"> 为深化课堂教学研究，搭建镇内教师共研共学的平台，本周酂阳镇中心校特组织“优秀教师公开课”系列活动。12日上午，三、四年级语文教师齐聚酂阳镇王楼小学，共同观摩豆焱钠老师的《麻雀》精彩课堂。</p> 一场心灵的邂逅 <p class="ql-block"> 秋意渐浓，阳光透过窗棂，温柔地洒在四年级的教室里。今天，我们跟随着豆焱钠老师，与孩子们一同走进俄国作家屠格涅夫的经典短文《麻雀》，开启了一场关于爱与勇气、弱小与强大的灵魂对话。这不仅仅是一堂语文课，更是一次生命的启蒙教育。</p> 课堂回眸：方寸之间的生命赞歌 一、悬念入课，叩击心扉 二、品词析句，触摸感情 三、角色代入，升华主题 教学赏析：润物无声的育人艺术 <p class="ql-block"> 亮点一：以“情”为线，贯穿始终。</p><p class="ql-block"> 豆焱钠老师以“情感”为暗线，层层推进。从初读的“紧张”，到精读的“震撼”，再到悟读的“感动”，最后到写话的“升华”，学生的情感体验如登山览景，一步一重天。语文课不再是枯燥的知识点罗列，而是鲜活的生命教育。</p> <p class="ql-block"> 亮点二：以“读”为径，抵达深处。</p><p class="ql-block"> “书读百遍，其义自见。”豆焱钠老师深谙此道。她设计了多层次、多形式的朗读：默读思考、指名读检验、齐读造势、分角色读体验。在反复的诵读中，文字活了，形象立了，情感透了。</p> <p class="ql-block"> 亮点三：以“生”为本，静待花开。</p><p class="ql-block"> 课堂上，教师精彩的“导”，学生主动的“学”。豆焱钠老师把思考的时间和空间充分还给学生，鼓励他们大胆质疑、自由表达。当一个孩子提出“为什么是‘一种强大的力量’，而不直接说是‘母爱的力量’”时，课堂迸发出了最可贵的思维火花。教师适时点拨，引导学生体会这种留白艺术的妙处，保护并激发了学生的探究欲。</p> 爱的回响 <p class="ql-block"> 下课铃声响起，但课堂的余韵未绝。孩子们的眼神里，多了一份对生命的敬畏，对爱的感悟。</p><p class="ql-block"> 《麻雀》虽小，其精神却顶天立地。这堂课，正如文中的老麻雀，用它朴素而强大的力量，撞开了我们每个人的心门。它让我们相信，在语文的百花园里，最美的花朵，永远是盛开在孩子们心田的那一朵——关于善良，关于勇气，关于爱。</p> 评课 <p class="ql-block"> 总之，豆老师的这节《麻雀》第二课时，是一节扎实、有效、充满人文关怀的语文课。教师对教材的理解到位，教学设计合理，课堂节奏张弛有度，较好地落实了语文工具性与人文性的统一。若能在朗读指导和课堂细节上再做优化，必将更加出彩！</p>