<p class="ql-block"> 一个孩子只要有了学习的状态，再弱也有三分，那么如何让孩子保持学习的状态呢？</p><p class="ql-block"> 一：家长一定要装傻，你不要总觉得自己很聪明，孩子很笨。真的孩子比你聪明多了，他的那些东西你搞不来，也搞不懂。只不过是你是家长，你是他的监护人，你比他长几岁？你有责任去管教孩子，这不代表你就是对的呀！有些家长特别爱唠叨，你唠叨过来唠叨过去，孩子改了吗？他拖拖拉拉磨磨蹭蹭，不爱学习的习惯改了吗？没有吧！所以说很多时候你会发现，家长管得越多，唠叨的越多，反而会让孩子产生逆反心理。那有人说，我不唠叨孩子，难道我就不管他了吗？我先不跟你去争辩，你试一试我给你的这个装傻的方法。反正唠叨了这么多年，也没看出效果，你就死马当活马医吧！你就按我说的装傻去做，孩子的任何问题：学习问题、分数情况，你就当不知道，不了解，不关心。你就当他是别人家的孩子养。你每天看到孩子，你都要乐呵呵的，每天看到孩子，就问今天有什么开心的事呀？今天你好像不太高兴呀？给我说说，问孩子你饿不饿呀？要不吃点东西，你冷不冷呀，想不想吃好吃的？想不想好玩的？你干这一件事情就可以了。装疯卖傻你试一个星期，会有奇效！什么效果？家里的氛围变了，原来家里的亲子氛围是不是很紧张？大家每天一睁开眼、一抬起头，都是学习。一个好好的家庭搞得跟学校一样的，搞得跟上班一样的。你想他在学校里面本来成绩就不好，压力就很大，回到家里你还给他施加压力，还给他拼命地塞作业，这样他的心情就像弹簧一样，一直压着，一直疲惫着。他没办法放松，这样的孩子是很很容易出问题的，是很容易抑郁的。所以，你按照我说的，你装疯卖傻一个星期，你会发现孩子的心情变好了，笑容变多了。因为家里没有再给的压力，他在学校回到家里之后，他能保持一种轻松的心情，一种放松的状态。这样有什么好处呢？就是孩子愿意跟你沟通了，为什么？因为他觉得面对你没有压力，他愿意把你当朋友来看待。所以有什么心里话，他会跟你慢慢的讲，这就是在家庭建立一个良性的亲子沟通渠道。你会发现所有成绩好的家庭，孩子与家长的亲子关系都是非常融洽的。这些孩子在家也会看电视，打游戏，当然你可以提醒，可以订立双方共同的看电视、刷视频、玩游戏的吋间，时间到了他想再看几分钟也行，而不是动不动就指责，动不动就生气，动不动就去给他加作业。</p><p class="ql-block"> 然后我们进入第二个步骤。叫做客观的鼓励。什么叫客观的鼓励呢？就是以客观事实去激励他的一个心理小技巧。原来我们想鼓励激励孩子的时候。我们会说：“哇孩子你好棒！你好厉害！”。这是叫主观鼓励，就是用语言去激励孩子。这些语言激励有没有用呢？有用，但是用处不大。因为人都是这个样子。你夸我一次两次他挺开心。你天天夸天天夸，他是不是觉得你在拍他马屁呢？对不对？这样做就很假了，达不到长期稳定的效果，所以我们要采取客观鼓励的方式来维持激励的效果。那么这种客观鼓励的法子怎么操作呢？必须满足两个条件：一要让孩子去努力和付出，二要让他看到这种努力后的结果。那么这种客观鼓励法如何操作呢？</p><p class="ql-block"> 举一个例子吧，我们一直在干两件事，第一降低学习的难度，题目难度一定要降低点，偶尔可以做一两个他能跳起来够得着的题目，而不是给他一做再做都懵圈的难题（切记），同时还要降低作业任务的数量，回家做几个题目就行（少量、多次、中途可玩），让孩子觉得好像学习起来也不那么难呀。</p><p class="ql-block"> 第二增强自信心，让孩子爱上学习。因为数量减少了，难度降低了，孩子很容易拿到一百分。你就想一下，一个孩子在学校里面只能考六七十分七八十分甚至不及格，孩子突然有一天他拿了一百分，他什么感觉呢？嗯，还不错对吧，原来我在学校里面拿一百分几乎是不可能的，现在我拿了一百分，还可以。然后学着学着孩子拿到了更多的一百分。好像数学也不那么难呢，英语也变容易了，我好像变得越来越厉害了，他的信心就足了。而且这个一百分对他来说比你无数遍，“哇！你好棒！你好厉害！你好聪明！”是不是更加真实？更有成就感。因为这个一百分不是我们凭空吹出来的，抄出来的，而是他通过自己的努力，靠自己的付出而获得的。这个时候他的大脑里面会分泌出一种叫多巴胺的物质，这种多巴胺会让我们产生一种愉悦的感觉。</p><p class="ql-block"> 所以说，为了获得更多的多巴胺，他就愿意干学习这个事情。当一个孩子愿意倾诉把时间精力放在学习这件事情上的时候，他的成绩当然也就会越来越好，这就是我们现在一直在坚持做的事情。相比较其他的方法，我们要更关注孩子的信心与兴趣。如果说你想把一件事情做好，最好的方法，就是让他喜欢上这件事情，他才能够做好。你说是不是？如果说你的孩子不在我的学校。那你可以在星期六星期天的时候，在他做作业的时候，做完后给他进行一个批改。让他在复习之后做作业，首先做第一遍，有做不到的地方。你让他再看会儿书再接着做，可以适当的提醒他去看哪些内容，注意哪些知识点？而不直接给他答案。在那做完第二遍之后。你再给他批改，不要去纠结一些小错误，分数尽量改的稍微高一点点，这是一个不错的法子，你要让他看到自己的努力是有成效的。你要让他知道，先复习再在做题的科学性。习惯在于慢慢地培养，当有了成效之后，他的信心也就来了，学习状态也好了，教养从来都不是一朝一夕的事。</p><p class="ql-block"> 要多对孩子讲“不容易、了不起、辛苦了”，这些话经常挂在嘴巴上说，当下的每一个孩子真的不容易，微机课被占、音乐美术形同虚设，有的时候连课间十分钟都被剥夺了，孩子除了上课，还是上课，真的不容易，我们要让他觉得到你的关心，你的同理心。而不是跟这个比，跟那个攀，打击他，有了九十还要一百，得了第一还要一直是第一，你只需他跟自己比就够了，我们不要太关心成绩，不要布置太多的作业，不要布置太多的难题，他会觉得我做完了，老爸、老妈还会叫我做，我的作业永远做不完。我们只关心状态，只关心习惯，只关心全面发展，只关心他如何找到自己的最爱，找到他最喜欢、最擅长的领域，而不是简简单单的一个分数，降低对分数的期望值，关心全面发展，关心身体健康，长远远的发展，持续的爱好，学习的状态，阳光自信的心态……</p><p class="ql-block"> 第三多带娃参加体育运动，多带娃亲近大自然，搭平台让娃走近社会人交流，多参加社会实践活动。</p><p class="ql-block"> 第四家长要管好自己的嘴，少说话，不要忙着表达观点，忙着纠错，忙着指导，久而久之孩子会觉得你并不想听他说话，你只是想让他听你说，尊重孩子的独立意识，这是走向独立的过程，是走向成熟的过程，不要一味的压制、否定、命令、争吵，那样亲子关系一定很糟糕，更不要说学习了，健康、温暖、充满力量的亲子关系才是孩子前进的动力。不带有色眼睛看人，你自己先得相信自己可以教好孩子，相信孩子能行，孩子才觉得自己行，我们要相信相信的力量！</p>