<p class="ql-block"> 为贯彻国家美育教育新理念，深入理解人音版音乐新教材的编写理念，准确把握教学方向，探索核心素养在课堂中的有效实施路径，提升我市中小学音乐教师的专业素养与教学实践能力。2025年10月30日，安阳市中小学音乐学科“聚焦新教材，赋能新课堂”人音版新教材培训会在市朝阳小学举行。</p> <p class="ql-block"> 安阳市教育教研中心副主任刘贵民，文峰区教育局党组成员、副局长赵东，文峰区教育局正科级干部陈红桃，文峰区教育教学研究室主任柳文生，市三官庙小学教育集团党支部书记、校长李红婷，河南文艺出版社教育与艺术项目部主任王汉伟，以及我市各县区教研员、中小学音乐教师400多人，其中安阳教育教研中心知行合一音乐名师工作室30名成员参加了此次培训。</p> <p class="ql-block"> 培训会由市音乐教研员孙静老师主持。</p> 专家引领，把握教材创新理 <p class="ql-block">本次培训分为专家讲座和示范课展示研讨两部分：培训在中央音乐学院童昕教授的专题讲座《识谱与歌唱教学》中揭开帷幕。童教授围绕音乐学科的美育功能、识谱与合唱教学的重要性及其实践策略展开系统讲解，内容精准对接新课标要求与教学一线实际需求。</p> 音乐学科的美育功能：以声为媒，融美于教 <p class="ql-block"> 童教授指出，音乐教学以声音为载体，引导学生在旋律、节奏与和声中感知美、辨别美，然后通过歌唱等形式表达内在审美体验，实现“以美育人、以文化人”的目标。</p> 识谱与合唱教学：落实美育与课标的关键 <p class="ql-block"> 识谱与合唱教学是落实美育、对接新课标的关键。童教授强调，“准确而优美的歌唱”是核心目标——识谱是基础，合唱是升华。识谱是准确歌唱的基础，帮助学生掌握音高、节奏等要素，为规范表达与优美演绎奠定基础。合唱作为高阶歌唱形式，不仅锻炼协作能力，更能提升学生个体音准与声部和谐意识，是培养审美协作与团队精神的重要方式。</p> 识谱教学重点：巧用工具，夯实基础 <p class="ql-block">针对识谱教学易陷入“枯燥灌输”的痛点，童教授提出“工具化”策略： 1.以唱名学习为基础，熟练掌握do、re、mi等唱名的音高对应与发声方法，建立清晰音高概念。 2.借助钢琴伴奏辅助教学，校准唱名发音，强化音准记</p> 合唱教学：
循序渐进，和声育人 <p class="ql-block"> 童教授认为合唱教学应遵循认知规律，分阶段推进。 低段（1-2）年级：以齐唱为主要形式，重点培养“看指挥调情绪”“齐唱练连贯”等基础能力，为多声部合唱做好准备。 高段：系统学习合唱时，首要是树立“和声音准”核心概念，通过和声训练，实现合唱的美育价值与综合育人功能。</p> 课例展示·实践新理念 <p class="ql-block">下午的培训聚焦课堂实践，来自一线的名师团队的示范课，生动展示了如何在新教材框架下设计一堂“有温度、有深度、有广度”的音乐课。</p> 初中示范课：《“声”动人心—影视中的魔法》安阳市第八中学 刘红艳老师 <p class="ql-block"> 《“声”动人心——影视中的魔法》一课，是人音版八年级上册第二单元“银屏乐声”中的第二课时，以电影《小花》插曲《绒花》为例，通过“无声”与“有声”的巧妙对比导入，创设情境，设疑激趣。然后通过“初听.感知-演唱.表达-细品.理解”引导学生层层深入，体验理解。刘老师凭借精湛的唱功，以声传情， 带领学生从感知音乐要素到演唱表达，最终升华至理解“以柔衬刚”的艺术精神。其拓展环节尤为精彩，学生通过为《长津湖》选配音乐的思辨任务，实现了从理解到创造的能力飞跃，深刻体验了影视音乐塑造人物、打动心灵的魔法。</p> 小学示范课：《小红帽与大灰狼》安阳市甲骨文小学 戚路严老师 <p class="ql-block"> 《小红帽与大灰狼》是二年级上册《跳起舞》中的情景表演课，依托经典童话，以演唱《小红帽》搭配舞蹈导入，借角色演绎营造情境。该课程遵循2022版《艺术课程标准》“核心素养导向”要求，以七幕情景表演为主线，融合音乐、戏剧、律动等元素，并融入德育内容。通过节奏教学、打击乐器实践和小组创意排练，构建了“审美感知—艺术表现—创意实践—文化理解”的育人闭环。学生们在“唱演奏创”体验中提升音乐素养与协作能力，在童话情境里树立“机智勇敢”价值观。这堂课展现了小学音乐课“以艺为媒、以剧育人”的创新模式，践行了课标“以美育人、以文化人”的理念，为小学音乐课堂落实课标要求提供了创新实践案例。</p> 专家评课·引领新方向 <p class="ql-block">讲课结束后，童教授结合课例进行专业点评，充分肯定了教师对教材的精准把握和教学设计的创新性，同时从“目标分层、学生主体性、文化渗透”等角度提出优化建议。 培训最后，专家围绕“新课标指引下的新教材教学策略”开展专题研讨，从大单元设计、跨学科融合、评价改革等方面分享前沿理念，鼓励教师打破传统模式，探索“以乐育人、以文化人”的新型课堂形态。</p> <p class="ql-block">音乐是心灵的桥梁，教育是未来的基石。通过此次培训，老师们不仅深入理解了人音版新教材的编排理念与教学策略，更在互动交流中碰撞出创新的火花。未来，我们将继续以新课标为引领，以新教材为载体，推动音乐课堂向更生动、更高效的方向发展，让每一个孩子都能在音乐的滋养中快乐成长，让美育之花在校园绚丽绽放！</p> <p class="ql-block">编辑：康英格</p><p class="ql-block">审核：宋亿静</p>