同课异构绽芳华，校际交流促成长

谷旖旎

一次以课堂为舟、以思想为桨的教学之旅，在初冬的暖阳中悄然启程。2025年11月4日，我们课题组一行奔赴湖南师大附中梅溪湖中学，开启了一场关于数学教学深度探索的交流盛会。这不仅是一次教学理念的碰撞，更是一场教育情怀的共鸣。

抵达校园时，阳光洒在整洁的水泥地面上，映出我们清晰的身影。校门前红色横幅高悬，金色字迹熠熠生辉：“热烈欢迎衡阳市领导和老师来校访问交流”。我们站在教学楼入口前合影留念，有人着西装笔挺，有人穿外套轻便，但脸上的笑容同样真挚。前方另一条横幅写着“课题研究背景下中学数学复习课大单元教学设计与应用”，点明此行主旨——推广研究成果，共研教学之道。那一刻，我感受到教育者之间无声的默契与尊重。

走进教室，现代化的教学场景扑面而来。吊扇静静旋转，蓝桌椅整齐排列，学生们身着统一校服，专注聆听。讲台之上，黑板写满公式，电子屏展示几何图形，时间定格在9:54。无论是周磊老师由浅入深的逻辑引导，还是贺川芝老师巧妙构建的问题链，都让抽象的比例式证明变得生动可感。“公勤仁勇”四字校训高悬墙上，与飘扬的国旗一同见证着课堂的每一刻思维跃动。

课后研讨热烈而真诚，两校教师坦诚分享、深入点评，在目标设定与能力培养的探讨中，彼此启迪。这次交流，既是成果的展示，更是成长的起点。