深耕落实之路，赋能青年教师成长——一场聚焦课堂实效的教育研讨

不戴眼镜三米不识人

教育的生命力在于落实，课堂的价值体现在成效。为进一步提升青年教师教学水平，夯实教学基本功，搭建教学交流与成长的平台，2025年11月12日上午，济宁市实验中学开展了一堂精彩的示范课活动——由经验丰富、深受学生喜爱的康金慧老师主讲，年级领导、学科组教师及青年教师们齐聚课堂，共同聆听、学习与交流。

高峰松校长的开篇分享，为青年教师的成长指明了关键方向：“不仅要会安排任务，更要会落实。”看似简单的一句话，却直击教学核心。以课前默写为例，他强调任务设计并非终点，而是要通过同桌互查等环节，让每一项任务都落地生根，让知识在互动与检验中真正被学生吸收，避免“流于形式”的教学误区。这一观点，如同为教学工作注入了“强心剂”，提醒着教育者们：教学的成效，往往藏在“落实”的细节里。

张峰老师的点评，则从教学逻辑与学生主体出发，挖掘了“落实”背后的深层内涵。他指出，教学中最易被忽视的，是“老师认为简单的，学生不一定认为简单”。真正的落实，是尊重学生的认知规律，把该学生做的事还给学生，对学生难以完成的任务，以引导代替包办，构建起“以学生为主体，用一般解决特殊”的教育闭环。在数学教学中，便是以问题为导向，带领学生拆解复杂难题、得出最终结论，让知识在“解决问题”的过程中实现从“听懂”到“会用”的跨越，既有宽度，又有深度。

张敦超主任的评价，更是全面诠释了“落实”在教学全流程中的贯穿与体现。他感慨：“听会了，也学会了，充分体现了以落实为中心。”从课堂设计来看，紧凑高效的环节安排，每一步都围绕“学懂会用”展开，形成了“知识当堂消化”的闭环；从课下准备来讲，精准的备课、细致的课标研究，都源于“强化知识落实”的核心原则。而作业的全批全改、针对性布置、跟踪反馈，以及错题本的有效利用、个性化面批等举措，更是将“落实”延伸到了教学的每一个角落，让教师精准掌握学生学情，及时查缺补漏，让每一位学生都能在针对性指导中稳步提升。这些具体而扎实的做法，成为了“落实”最好的范本，值得每一位教育者学习借鉴。

最后，高校长的总结再次升华了主题：“娓娓道来，春风化雨，就能解决问题。”真正的教育，无需刻意说教，而是把功夫下在课下——抠细节、研方法，思考如何让知识以学生易接受的方式被复述、被落实在笔头上。

这场研讨，没有空洞的理论，只有扎根教学实践的真知灼见；没有华丽的辞藻，只有对教育初心的坚守与践行。它让我们深刻认识到：教学之路，唯有深耕“落实”，以学生为中心，以细节为抓手，把每一项任务做细、做实、做深，才能让教育的春风化雨，滋养每一位学生的成长。愿每一位青年教师都能在“落实”的道路上稳步前行，让课堂绽放出更动人的育人光彩。