【子佟品读】(美文101—110)诗情画意雅赏辑(11)

芽子佟

品读诗画，是学，是享，是美德滋养。墨香里探千年智慧，丹青中赏万象韶光。诗意生活韵味绵长，美德与世雅韵流芳..

网页链接 文心老师的《蓝潮与心岸》以无垠碧海为明鉴，以缥缈长风为诗笔，挥洒出一幅心灵与自然共鸣的旷世长卷。诗人借潮汐的永恒律动，窥见生命本真的禅意玄机；化作风云之态，追踪自由灵魂的旷远回响。爱意如心之避风港，澄澈如初，映照出岁月长河中的璀璨星芒。半生秉持抱朴守拙之志，回归瓦尔登湖般的澄明之境，拓一方心灵无垠疆域，赴一场山海之约，与蓝潮共舞翩跹，轻盈超脱，成就最本真的自我。

网页链接 静怡老师的轱辘体六首绝句以“鸟啭幽林醉月明”为轴，意象秋夜寂景：金风飞花、碧水云天，月明串联，情感交织。借月明幽林之景，抒秋愁孤寂之怀，尽显人生漂泊之思。通过‌秋的衰败‌与‌时空的流转‌，构建出‌孤寂、怅惘、生命无常‌的多重意境。使诗歌在简练的七绝形式中，蕴含了深远的抒情张力。

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踏遍青山手笔挥，采风绿水玉章围。

交流妙语连珠落，唱和佳篇似雪飞。

联谊诸家诗画客，情牵数寨墨香辉。

今朝盛会传薪火，共谱文坛锦绣徽。

谨此拙诗贺诗友采风活动欢心快乐！

网页链接 文心老师的《爱在四季》以天地为笺，羽翼为笔，绘就自由与爱意的永恒恋曲。春时翅尖携暖意唤醒大地，自由如清脆鸣啼洒落天际；夏中夕阳镀羽，爱意荡漾成深情涟漪；秋霜染芦花，迁徙队列藏眷恋与勇气，自由坚定，永恒默契；冬雪覆湖面，白羽与落雪相融，守望中爱意永不褪色。四季轮回，传奇续写，自由与永恒在羽翼振翅间绽放。全诗如一幅流动的画卷，文景交融，赏心悦目！

网页链接 倚梅听雪老师以芦花碎金、雁阵长亭绘就秋日画卷，秋水倒映云伞与茶烟，将思念化作江上绸缎。青山眉骨、枫叶朱砂的意象，凝成霜花注记的诗集。暮色中袖藏春光的记忆，与未投递的早安，在乌篷船载月光顺流而下时，化作荻花低头的轻唤。全诗文笔清秀，画面如诗如画，意境悠远绵长。

网页链接 黑猫警长老师的《冬雨辞秋》以细腻笔触勾勒季节更迭的静美。雨丝如线，浣尽秋尘，白杨叶声似絮语，滤去浮华。清冷雨幕中，呼吸通透，浊气尽涤。作者独行湿街，轻叩时光门环，天地安谧间，冬悄然铺展。全诗以雨为媒，静默交接秋与冬，余韵悠长，尽显自然之温柔与生命之澄明。

网页链接 秋水如梦老师的《素冬清浅，安暖有你》以冬为幕，绘就心灵画卷。寒夜中，心事如雪落诗笺，于心底绽放清喜；光阴流转，安暖薄凉皆成诗行。作者留温润之心于冬，掬起绮愿，看情意绵长如雪落晨曦。风烟岁寒里，陪伴与懂得成永恒，灵魂相依如镜，无需缘由。你来了，便是一生，共沐风雨，真情不老，如冬夜暖阳，温暖绵长。

网页链接 北斗星老师朗诵的《不期而遇》把诗文意象与朗诵情感的汇成令人陶醉的交响曲。月光、荒原、掌纹之河等意象构建命运邂逅图景，裂玉成镜的隐喻揭示灵魂残缺与共生。植物交换年轮的意象，在含蓄与矜持中完成生命圆融，照见余生的温柔。从“瞳孔漏出的半阙月光”到“眼底生根的星子”，传递不期而遇的悸动。时间长河的粼波，将裂玉的哲思化作玫瑰暖意，在欲语还休中绽放生命的圆满。👍👍👍🌹🌹🌹

网页链接 西阳老师的《忆汉月-冬梅》以雪梅喻高洁，凌霜独俏报春来，词风雅致，画面清逸，其冰魂玉骨雅韵呼之欲出，令人心动，盛赞精彩！👍👍👍🌹🌹🌹

沧海一粟老师的《冬思》以幻影、花落、云雨等意象，勾勒冬景之寂寥，暗喻时光易逝、梦碎情伤。落叶随风、明月夜舟等画面，营造飘零感伤氛围，融入数学元素如双曲线、参数方程，增添哲理深度。结尾思恋人间情怀，诗意盎然，展现对生活的缱绻眷恋，更显人生无常与生命坚韧的哲思。👍👍👍