深耕特教沃土，蓄力赋能前行——黑龙江省特殊教育学校骨干校长与教学管理者成长手记

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　　初冬暖阳中，50名特殊教育领域的骨干校长与教学管理者齐聚一堂，参与黑龙江省特教骨干校长与教学管理者高级研修项目。我们以专家智慧为引领、实践探索为依托，在特教专业领域深耕细研，于这段充实的研修旅程中，共同镌刻下专业成长的坚实足迹。

　　一、研修全景：三维联动，构建特教成长生态
　　本次研修紧扣特教核心发展需求，创新打造“理论讲座+跟岗实践+红色研学”三维培养模式，为全体学员搭建起系统全面、知行合一的学习成长平台。
　　专家讲座环节，业内资深专家围绕特教发展趋势与学校规划、融合教育层级支持策略、特校高质量发展路径、生活核心单元教学及家校协同等关键议题开展专题授课，以前沿理念和实践经验为学员筑牢理论根基，清晰指明办学与管理的核心方向。

　　跟岗实践阶段，组织学员赴大庆、安达、哈尔滨三地多所优质特校实地学习，深入课堂教学一线、教研活动现场及管理办公区域，近距离观摩特色教学模式、借鉴成熟办学经验，重点聚焦适性教育实践、生活核心教学创新等实操内容，有效实现理论与实践的深度衔接。

　　3.红色研学，凝聚教育初心：通过参观七三一罪证陈列馆等爱国主义教育基地，引导学员在红色精神浸润中汲取奋进力量，在回望历史中强化使命担当，进一步坚定“以生为本”的特教初心。

　　二、小组共进：十人同心，在协作中深耕成长
　　我们小组由10名来自不同地区的特教骨干组成，在研修全程始终秉持“互助共进、知行合一”的理念，将个体学习与团队协作紧密结合，让成长之路更具温度与深度。
　　1.靶向研学，高效吸收理论养分：针对专家讲座的核心内容，我们小组提前梳理学习重点，分工记录不同专题的精华要点——擅长学校规划的成员聚焦特教发展趋势与规划制定，负责教师培养的成员深耕教师成长路径分享，关注融合教育的成员专攻层级支持策略。

　　2.互助支撑，破解学习实践难题：研修过程中，小组成员各展所长、互帮互助。面对“融合教育资源整合”“家校协同机制构建”等共性难题，经验丰富的校长分享本校成熟做法，年轻管理者则带来创新思路；有人擅长理论梳理，便主动承担笔记整理与思路提炼工作；有人实操经验扎实，便负责案例分析与方法拆解。红色研学后，我们围坐交流感悟，结合自身工作经历畅谈使命担当，在精神共鸣中凝聚起“为特教事业全力以赴”的共同信念。

三、小组心得：初心如磐，在笃行中明晰方向
　　历经此次研修，我们小组10人在专业认知、实践能力与教育情怀上均收获颇丰，形成了深刻而统一的感悟：
　　1.专业认知更系统，发展方向更清晰：专家讲座让我们跳出日常工作的局限，从宏观层面把握特殊教育发展趋势，对“适性发展”“融合教育”“学习型组织建设”等核心理念有了更深刻的理解，明确了“以学生需求为核心、以专业能力为支撑”的办学管理方向，也认识到特教事业的高质量发展必须依托科学理论与实践创新的深度融合。
　　2.团队协作显力量，互助共进促成长：10人的小集体如同一个温暖的“成长共同体”，不同地区、不同岗位的经验碰撞，让我们看到了特教实践的多元可能。互助过程中，我们不仅解决了个人学习中的困惑，更学会了从多角度思考问题，懂得了“独行快，众行远”的道理——特教事业的推进，既需要个体的深耕细作，更需要同行者的携手并肩。
　　3.教育初心更坚定，责任担当更强烈：红色研学让我们深刻体会到，教育是传承精神、守护希望的事业。作为特教管理者，我们肩负着为特殊孩子搭建成长桥梁的重任，必须坚守“以生为本”的初心，将研修所学转化为实际行动，用专业与爱心为特殊孩子的未来保驾护航。
　　四、未来展望：以研促行，共绘特教发展新篇
　　此次研修为我们小组注入了全新的专业力量与奋进动力。未来，我们将带着所学所悟、所思所获回归各自岗位，一方面，把“适性教育”“生活核心教学”“家校协同”等理念方法转化为具体的办学举措与教学方案，推动本校特教工作提质增效；另一方面，将以此次研修为纽带，持续加强小组内部及与其他同行的交流合作，分享实践经验、共解发展难题，在黑龙江省特殊教育发展的道路上携手前行，以实际行动诠释特教人的责任与担当，在特教沃土上深耕不辍，为特殊孩子的成长点亮希望之光。