名师送教传经验 校际联动共提升 —— 赞皇县两大名师工作室赴四中开展送教活动

悠小征

　　为充分发挥名师工作室的辐射带动作用，促进校际教育教学经验交流，助力教师专业素养提升，2025 年 11 月 12 日上午，赞皇县宫肖萌小学道法名师工作室、张雪怡小学英语名师工作室联合走进赞皇县第四中学，开展了一场主题鲜明、实效突出的暖心送教活动。

　　在小学英语课堂上，来自赞皇县第四中学的马梦老师与子弟小学的李宗芫老师共同执教六年级英语《Lesson15 Winter Fun》。两位教师虽风格迥异却各展风采：马梦老师以趣味情境导入课堂，通过互动游戏激发学生参与热情，注重知识的梯度化讲解与实际运用；李宗芫老师则聚焦语言能力培养，凭借清晰的教学逻辑、生动的表达和丰富的课堂活动，引导学生主动探究、合作学习，课堂氛围活跃而高效。

　　与此同时，小学道法学科的送教活动在五年级同步开展。赞皇县第四中学的王雅欣老师与西街小学的王琼老师携手带来《8. 美丽文字 民族瑰宝》一课。两位教师紧扣课程核心素养要求，立足学生生活实际设计教学：王雅欣老师以汉字演变故事为切入点，通过实物展示、小组讨论等形式，让学生感受汉字的独特魅力与文化内涵；王琼老师则注重情感体验与价值引领，结合传统文化案例，引导学生体会美丽文字背后承载的民族智慧，增强文化自信与民族自豪感，课堂兼具知识性与思想性。​

　　课后，两场专题评课研讨活动同步进行。在英语学科研讨中，张雪怡名师工作室主持人张雪怡老师带领工作室成员与四中英语教研组教师，围绕两节课的教学目标达成、教学方法创新、课堂互动设计等方面展开深入交流。大家充分肯定了两位授课教师的教学亮点，同时结合小学英语教学重难点，提出了针对性的优化建议，现场研讨氛围热烈。

　　在道法学科研讨现场，宫肖萌名师工作室主持人宫肖萌老师牵头，与参与教师共同剖析课堂教学细节。老师们聚焦 “如何将传统文化教育融入道法课堂”“怎样提升课堂德育实效” 等问题各抒己见，分享教学经验、碰撞思维火花，形成了一系列切实可行的教学思路与方法。​

　　两位老师共同指出：（1）给学生思考的机会，不要“保姆式”的教育；（2）学生学情决定老师教理，老师要善于给学生支架；（3）围绕每一课关键问题展开教学环节；（4）善于重复知识，利用好碎片化时间，结合学生实际生活，情境化教学；（5）低学段学生注意力难以把握问题，可将课堂游戏化，唱出来，玩出来，多增加评价环节，学生出错不批评，给鼓励；（6）六年级复习除平常的练习之外，多锻炼学生自己讲试卷做题的能力，给学生发展自己的机会等。

　　此次送教活动以课堂为载体、以研讨为纽带，搭建了校际间教学交流的优质平台。不仅让参与师生感受到了名师的教学魅力与专业素养，更促进了教师之间的经验分享与思维碰撞，对优化课堂教学模式、提升学科教学质量起到了积极的推动作用。