<p class="ql-block"> 为大力营造尊师重教浓厚氛围，弘扬践行教育家精神，光荣小学特推出“讲述我的育人故事——弘扬教育家精神”宣传专栏活动。</p><p class="ql-block"> 光荣小学的教师们坚守教育初心，躬耕不辍，用爱与奉献诠释了人民教师的责任担当。</p><p class="ql-block"> 让我们一同走近他们，聆听那些新时代教师的动人篇章。</p> <p class="ql-block"> 每当我看见一张张可爱的笑脸围绕在我的身边，便有一种说不出的美好萦绕心间，这时的我，往往忘记纷扰和喧嚣，听孩子们向我诉说着一个个对于他们来说有趣的事儿－－那就是他们绚丽多姿的童年。那一声声清脆的童音，向我传达着他们的心声，逐渐靠拢的心，搭建起一架架沟通的桥梁。倾听孩子们的声音，成了我的一种习惯。 </p><p class="ql-block"> 思绪飘飞，随着记忆闸门的打开，我不由得想起了前几天发生的小事：小锐是那天早上外分的值日生，他早早地来到了学校，当同学们看到他的时候，他就坐在自己的座位上。上课的铃声跃动起来，同学们都在自己的位置坐好了，这时卫生监督员向我汇报：今天早上的外分值日生没有去值日，并告诉我小锐早就来了，可是他根本没有出去。于是忙于上课的我并没有去求证就决定扣掉他们小组的分。整整一天，小锐都非常 的不开心，我并没有问他缘由，直到放学的时候，小锐走过来低声对我说：“老师，你今天冤枉我了。”“哦？”我很诧异，问：“我今天哪里冤枉你了？”小锐说：“老师我今天来的特别早，我来的时候大家还没有来，我就自己出去把外分扫完了，等同学们来了看到我坐在那里，就说我没有去值日。”“原来是这样啊。”我觉得我应该相信这个孩子的话，也感谢这个孩子把实情告诉我而不是闷在心里，为此我暗暗高兴 ，也为自己的武断感到懊恼。倾听孩子的声音，给他一次解释的机会，站在孩子的角度给他们自信，这样孩子们才会对老师敞开心扉。</p><p class="ql-block"> 佳佳是一个漂亮的女孩子，高高的个子，窈窕的身材，文静的脸上挂着浅浅的微笑。甜美的酒窝透着可爱，娟秀的字体彰显着她的优秀。没错，这是一个品学兼优的女孩子。可是在一次考试过后，我发现了一个小问题。当时这个佳佳错了几道题，可能是因为孩子平时太优秀了，我对她的错题很注意。可是等考试卷子讲完了以后，她居然拿着卷子找到我，指着一道题对我说：“老师，这道题你给我批错了，我本来写的就是对的。”我看着卷子上明显的勾画的痕迹 ，不由得心生疑惑：我记得这道题她明明错了？“你确定？”我禁不住问她，她坚定地对我说：“老师，我确定！”当时的我怒火中烧，我想做为一个优秀的学生，你怎么能这样的欺骗老师呢，还说得这么斩钉截铁的。但我觉得应该听一听她的想法，于是不动声色地对她说：“好吧，如果确定是老师批错了，那么老师会给你改过来！”下课时我留下了她，只有我们两个人的时候，我对她说：“佳佳，这道题老师记得很清楚，你的确是错了！”佳佳的脸红了，她低声说：“老师这道题我会，但我马虎了，所以就把正确的改过来了，我怕回到家里妈妈说我。”“好，那你把这道题的列式过程写一下让我看看吧。”佳佳毫不犹豫地写出了计算过程，看来这个孩子是真的会，但错了就是错了，于是我告诉她这次老师原谅你没有说实话，但错了就是错了，下次要细心一些，这样才会取得好成绩。从此以后佳佳再也没有这种情况发生了。我很庆幸，给了佳佳一次解释的机会，也让她维护了自己的面子的同时，认识到了自己的错误。每次看到佳佳在我面前欢腾雀跃的样子，我都觉得我做了一个正确的选择，心平气和的沟通，让一个孩子的笑脸如花般的绽放，这不正是我们的希望吗？</p><p class="ql-block"> 曾经有这样一个课下贪玩，不写作业，到了学校还爱对老师说谎的小男孩，每次他犯错误时我都会十分生气的训他，但收效甚微。一天下课时，我悄悄递给他一张纸条：朋朋，老师知道你没有做今天的作业，但我没有在全班同学面前说，现在你能告诉老师为什么没写作业吗？放学后，这个学生趁别人不注意塞给我一张纸条，上面写道：张老师，昨天我玩游戏了，没写完作业。我很高兴 ，不如趁热打铁。于是在同学们不在的时候，把他找到身边，细心的询问他这么做是为了什么，如果说出正当的理由，老师就可以原谅他。小鹏是一个敏感而又好面子的孩子，原来他上课说话只是为了引起老师对他的注意。每次继父都说他啥也不是的时候，他的心里就不是滋味，为此他受不了有人说他。他总是想能比别人都强，所以就做一些别人不敢做的事情，当他犯了错误的时候，别人越说他，他就越逆反。小朋的话让我的心颤动起来，如果不是听到孩子的心声，我又怎么能知道孩子的想法呢？就这样，我在学习上给他特殊的照顾，降低对他的要求，每天让他达到自己可以达到的目标。原谅他一时的冲动，从此小鹏改变了很多，他愿意和我聊天，把自己的苦恼说给老师，在学习上也十分努力了，每一次考试都是班内的前十名。他曾写了一篇《我的好老师》的作文，在作文里写了他与老师之间的深情，能得到孩子的认可，没有什么比这种奖励更让我开心了。</p><p class="ql-block"> 我们每一个人，都有被人理解和尊重的愿望。学会倾听，让孩子在我们的面前打开一扇窗，老师的理解是射进窗子里的阳光。让我们用宽容去浇灌，滋润孩子们放飞的理想。那么，就让倾听，成为我们的一种习惯吧。</p> <p class="ql-block">供稿:张丽荣</p><p class="ql-block">编辑:张悦</p><p class="ql-block">审核:陈晓明</p><p class="ql-block">终审:孙建齐</p>