妙趣“称象”里的质量单位——记低段数学组第四次教研活动

铃兰花开

当“曹冲称象”的典故遇上数学课堂，会碰撞出怎样的火花？陈东老师执教的《认识质量单位》教研课上，陈老师用一堂趣味满满的课，让学生们在故事与实践中“掂”出了质量的奥秘。

课始，大屏幕上的动画版“曹冲称象”瞬间抓住了孩子们的注意力——老师带着学生们拆解故事里的“等量替换”，顺势引出：“大象太重，用‘千克’都嫌小，要用‘吨’作单位。

紧接着的实践环节里，孩子们拿着任务单，在纸上画出曹冲称象的步骤”，理解总分与分量之间的关系。

陈老师又顺势展开：“地磅称货车，用‘吨’；飞机起飞要算载重，用‘吨’；火箭发射的推力，也离不开‘吨’的计量。”原本抽象的“吨”，瞬间和生活里的庞然大物绑在了一起。

课后研讨时，老师们从如何引出“曹冲称象”的典故，如何让学习材料更加贴近生活进行了探讨。

从课堂细节到延伸设计，老师们的交流里，藏着让数学“落地”的巧思——毕竟，能走进生活的知识，才是孩子真能握在手里的工具。