<p class="ql-block"> 11月8日，明德书院“教子有方”系列课程第七讲如期开讲，蒋老师以“感恩与习劳”为核心，通过层层递进的思考题引导家长们深度思考、热烈讨论，让大家在思维碰撞中明晰教育真谛，在交流分享中收获育儿良方。</p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，蒋老师抛出核心问题：“什么是感恩？” 一句生动的比喻让大家豁然开朗——不感恩是给自己砌墙，隔绝与世界的联结；感恩则是架起桥梁，让心与万事万物相通。带着这份启发，家长们围绕五大思考题展开深入探讨：感恩给人生带来什么？不懂感恩的孩子有哪些性格特征？未来生活将面临怎样的困境？问题根源究竟在何处？又该如何践行感恩？</p> <p class="ql-block"> 在热烈的讨论中，答案逐渐清晰：不懂感恩的孩子往往冷漠自私、固执抱怨，易引发家庭矛盾，未来也难与他人和谐相处；而问题的核心，多源于父母自身缺乏感恩意识、社会宣传不足，或是家长未曾给予孩子感恩教育。最终大家达成共识：感恩的本质是知恩、报恩，更是爱的表达，教会孩子感恩，便是教会孩子快乐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 午后的“启智之道——习劳”环节，蒋老师带大家解锁教育新维度：习劳不仅是孝心的体现，更是锻炼体力、眼力、心力的过程，能实现感觉器官与运动器官的协调，帮助孩子达成知行合一。围绕“如何爱孩子”“不劳动的孩子如何养成”“怎样培养孩子做家务的习惯”等问题，家长们反思自身教育误区——过度包办代替、忽视劳动价值、剥夺孩子成长机会，都是导致孩子不愿劳动的根源。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 蒋老师给出的七大实用方法，让家长们豁然开朗：创造劳动机会、信任孩子能力、陪伴共同参与、树立榜样力量、从小养成习惯、培养劳动意识、适当示弱引导，用积极鼓励的态度，让孩子在劳动中收获成长。而“不是劳动需要孩子，而是孩子真的需要劳动”这一核心观点，更让家长们深刻领悟到习劳对孩子成长的重要意义。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">整场课程没有单向的灌输，只有双向的互动与思考。蒋老师以一个个直击本质的问题，引导家长们自主探索、总结感悟，让“感恩”与“习劳”的教育理念深深扎根心底，更明晰了在生活中落地执行的具体方法。课程最后，家长们带着专属作业满载而归，期待将所学所悟转化为育儿实践，用感恩滋养孩子的心灵，用习劳锤炼孩子的品格。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 愿每一位孩子都能在感恩中学会共情，在习劳中收获成长，成为温暖且有力量的人。明德书院“教子有方”系列课程，始终与家长同行，探索科学育儿之路，赋能孩子美好未来！</p>