<p class="ql-block"> 为深化教学常规管理，落实“双减”政策要求，全面提升教学质量，冯庄一中于2025年11月12日开展了本学期作业教案专项检查工作。本次活动以“查细节、树标杆、促优化”为目标，通过校长陈鹏、副校长常万兵、副校长冯国辉、教务处和各教研室组长共同参与、多维评价，为教学提质增效注入新动能。</p> <p class="ql-block">一、多方联动，构建专业评价体系</p><p class="ql-block"> 学校教务处统筹协调，联合校长陈鹏，副校长常万兵和冯国辉以及各学科教研组长组成专项评审组，采用“学科交叉互评+集中反馈研讨”模式，对全体教师的教案设计、作业布置与批改情况进行全方位检视。</p> <p class="ql-block">二、教案检查：匠心设计，深耕课堂实效</p><p class="ql-block">翻开一本本教案，工整的笔迹、详实的环节设计跃然纸上。教师们立足新课标，将核心素养融入教学目标，通过差异化活动设计满足不同学力学生需求。 部分教案图文并茂，辅以色彩标注课堂活动与重难点，展现了学科教师的绘图基本功与用心。 教学反思环节，教师们结合课堂实际，深入剖析教学得失，体现了良好的教学研究意识。</p> <p class="ql-block">三、作业检查：精准分层，赋能素养生长</p><p class="ql-block">作业本上，鲜红的批阅符号与激励性评语交相辉映，彰显着教师对学生的肯定与鼓励。教师们积极落实“双减”政策，科学设计分层作业，既注重基础知识巩固，又融入实践创新元素。 数学学科通过纠错本帮助学生整理错题，语文学科辅以读书笔记、小作文等拓展作业，有效提升学生综合素养。</p> <p class="ql-block">四、聚焦问题，靶向施策促提升</p><p class="ql-block"> 检查小组以“用数据说话，用案例剖析”的方式，梳理亮点、直面不足。针对部分教案目标设计“粗放化”、学情分析“形式化”等问题，提出“强化核心素养导向”“深化分层作业设计”等改进建议。</p> <p class="ql-block">五、以查促教，行稳致远谱新篇</p><p class="ql-block"> 本次检查不仅是教学常规的全面检验，更成为教师相互学习、共同进步的契机。</p><p class="ql-block">学校将以此次检查为契机，持续加强教学常规管理，督促教师深耕课堂、优化设计，为学生的全面发展和学校教育教学质量的稳步提升奠定坚实基础。</p>