“躬耕教坛，强国有我”——马伸桥镇优秀教师事迹报道(十)

太☀阳

【编者按】

她，是一名普通教师。朴素的形象彰显着师者的典型风范；开朗的性格和清快的语风透着豁达与率真的个性；常伴笑容的面庞给人以暖阳赋春之感。近30年的教育生涯，她始终致力于初中语文教学。她有着精湛的文学造诣，有着对学子的挚爱之情，默默坚守教育岗位，不断进行专业钻研与实践，是队伍中功力深厚的一位精英。

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本期向大家介绍的是

马伸桥镇初级中学教师

湛爱英

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丹心育桃李🌺匠心谱华章

　　在教育的长河中，总有一些如灯塔般的身影，用岁月沉淀热爱，用坚守诠释责任。湛爱英老师便是这样一位深耕教坛的教育者。29载春秋，她以语文为帆，以责任为桨，在教学、班级管理与学科引领的赛道上，书写了一曲动人的教育之歌。

一、以时光为证，锚定教育坐标

　　自1996年7月踏上三尺讲台，湛爱英老师便将“教书育人”的初心深深镌刻在职业生涯中。29年的教育时光里，她始终以饱满的热情扎根一线，在多个岗位上都交出了亮丽的答卷。

教学深耕：专注九年级语文教学15年，在这一关键岗位，成为学生初中阶段语文学习与中考备考的“定心石”；

班级守护：担任班主任19年，用爱心与耐心陪伴一届又一届学生成长，成为学生眼中“亦师亦友”的引路人；

学科领航：自2009年起担任学校语文学科教研组长，十余年间带领语文团队探索教学革新，成为学校语文教学发展的“领头雁”。从青涩的青年教师到经验丰富的学科带头人，湛老师的每一步都走得扎实而坚定，用时光诠释了对教育事业的忠诚与热爱。

二、以责任为笔，书写育人篇章

　　在29年的教学生涯中，湛爱英老师始终以“精益求精”的态度对待教学，以“温暖包容”的情怀管理班级，用具体行动诠释着教育的温度与深度。

（一）让语文课堂“活”起来

　　九年级语文教学兼具知识传授与中考备考的双重使命，湛老师深知这一阶段对学生的重要性。为了让枯燥的知识点变得鲜活，让备考过程更高效，她摸索出了独具特色的教学模式：

　　讲解文言文时，她会结合历史背景与生活场景，将“之乎者也”转化为学生能理解的“古今对话”。比如讲《岳阳楼记》时，她会带学生“走进”岳阳楼，通过视频、图片与文字解析，让学生在感受“浩浩汤汤”的景象中，读懂范仲淹“先天下之忧而忧”的情怀；

备战中考作文时，她不搞“题海战术”，而是引导学生从生活中积累素材，教学生“以小见大”——从一次家庭聚餐的细节，到一场校园运动会的感悟，让学生明白“生活处处是文章”，帮助学生打破“作文难写”的困境。

　　多年来，她的课堂始终充满吸引力，学生不仅收获了知识，更爱上了语文这门学科。许多学生毕业后仍会说：“是湛老师让我发现了语文的美。”

（二）做学生成长的“引路人”

　　19年的班主任工作中，湛老师始终把“关注每一个学生”作为核心准则。她记得班上每个学生的性格特点、兴趣爱好，甚至能从学生的一个眼神、一句语气中察觉情绪变化：

　　遇到学习吃力的学生，她会利用课后时间单独辅导，帮学生梳理知识漏洞，制定个性化学习计划，用“小目标”激励学生进步；

　　面对青春期有困惑的学生，她会把办公室变成“谈心室”，放下老师的身份，以朋友的姿态倾听学生的烦恼，用温暖的话语引导学生走出迷茫；

　　对于表现优秀的学生，她不只是表扬，更会提醒他们“戒骄戒躁”，鼓励他们向更高目标迈进。在她的班级里，没有“差生”，只有“待成长的孩子”。她用平等与尊重，为学生营造了充满爱与安全感的集体，许多学生毕业后仍会时常与她联系，分享生活点滴，“湛老师”三个字，也成了学生心中最温暖的记忆符号。

（三）带团队“抱团”成长

　　作为语文学科教研组长，湛老师深知“一个人走得快，一群人走得远”。自2009年任职以来，她始终以“引领者”的姿态，推动整个语文团队共同进步：

　　每周组织集体备课，带领老师们深入钻研教材，针对教学重难点展开讨论，分享各自的教学妙招，让优质经验“流动起来”；

　　每月开展公开课活动，鼓励年轻教师大胆尝试新的教学方法，自己则主动承担评课任务，从教学设计、课堂互动、板书设计……都给出细致建议，帮助年轻教师快速成长；在她的带领下，学校语文教研组形成了“互帮互助、共同进步”的良好氛围，整体教学水平稳步提升，成为有影响力的优秀教研组。

三、以荣誉为阶，攀登教育高峰

　　29载的坚守与付出，让湛爱英老师收获了诸多荣誉与认可，每一份成绩都是她深耕教育的有力证明。

　　在第二届“全国教师语言文字基本功大赛”中荣获一等奖；2009年全国语文教师读书竞赛初中组二等奖；《综合性学习〈青春随想〉》荣获中国教育学会中学语文教学专业委员会颁发的国家级语文教学优质课二等奖；

　　《话说千古风流人物》在天津市“265农村骨干教师培养工程”校级学员教学实践成果验收中荣获区级公开课一等奖，《让作文的语言靓起来》在第四周期继续教育优秀课评选中荣获区级二等奖。

　　2019-2020学年度被评为镇级“教学标兵”，2012年度在“教书育人、服务育人、管理育人”工作中被评为“三育人”先进个人，多次被蓟州区（原蓟县）教育局评为“教学标兵”“县级骨干教师”“区级学科骨干教师（2020-2023）”“百优教师”。

　　这些荣誉不仅是对她教学实力的肯定，更是她深耕语文教学、不断探索创新的生动注脚，共同构成了她教育生涯中闪耀的勋章图谱。

　　凭借独具特色的教学方法与严谨的教学态度，湛老师的教学成绩始终名列前茅：所带九年级班级的语文平均分、优秀率连续多年在年级乃至区域内领先，多次成为学校“教学成绩突出班级”；她还多次承担校级、区级公开课任务，其课堂设计因“实用性强、创新性足”受到同行及专家的高度评价。教学之余，她将教学感悟与实践经验整理成文，撰写的多篇论文先后在国家级、市级、区级论文评比中获奖，如《如何激发学生的写作兴趣》《作文创新之略见》等，为区域语文教学提供了宝贵的实践经验。

　　29载寒来暑往，湛爱英老师始终站在教育的一线，用语文点亮学生的成长之路，用责任引领团队的发展方向。如今，她依旧坚守在九年级语文课堂上，依旧带领着语文教研组探索前行，用行动证明着：教育不是一时的激情，而是长久的坚守；不是轰轰烈烈的壮举，而是日复一日的平凡与真诚。未来，她仍将以匠心守护初心，在教育的原野上继续耕耘，培育更多桃李，书写更壮美的教育华章。

材料来源 马伸桥镇初级中学

编辑报道 孙卫东

信息复审 张满山

最终审核 吕新阁