2025 年秋季酒泉市教育发展服务中心教学视导及学科基地教学研讨工作历史组简报

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为深入贯彻落实教育改革精神，提升酒泉市历史学科教学质量，促进教师专业成长，2025 年秋季，酒泉市教育发展服务中心开展了教学视导及学科基地教学研讨活动。此次活动聚焦历史学科，为历史教学注入了新的活力，提供了宝贵的交流与学习平台。 一、前期准备：会面与听课计划安排活动伊始，酒泉市教育发展服务中心的梁建红老师与历史学科负责人肖中老师进行了会面。双方就本次教学视导及学科研讨的目标、流程和重点进行了深入探讨，并详细安排了听课计划。 二、深入课堂：听课活动全面开展根据听课计划，视导小组分别对田帅、杨唯永、朱尚真、孟雅玲、沙荣珍五位老师的历史课进行了听课。每一堂课都吸引了众多教师参与观摩学习，现场学习氛围浓厚。 （一）周二早上第二节课是田帅老师的授课时间。听课教师包括杨贵贤、殷娟、李海兵、朱尚真、王新航、李瑞娟、杨唯永、孟雅玲等。田帅老师的课堂风格幽默风趣，充满活力。他能够充分运用课本知识，将历史事件生动地呈现给学生。在教学过程中，田老师注重培养学生良好的学习习惯，引导学生积极思考、主动参与课堂讨论。他对教学时间的拓展较为详细，不仅讲解了课本上的知识点，还引入了相关的历史背景和拓展知识，拓宽了学生的视野。同时，对于专业术语的解释到位，让学生能够准确理解历史概念。课堂节奏把握精准，张弛有度，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。 （二）杨唯永老师的课堂周二早上第三节是杨唯永老师的课程。听课教师有肖中、杨贵贤、李海兵、尚鹏、沙荣珍、李瑞娟、铁成涛、孟雅玲、王新航、成曼青等。 杨唯永老师的教学方法灵活多样，能够根据教学内容和学生的实际情况选择合适的教学手段。他善于引导学生自主探究历史问题，培养学生的历史思维能力。在课堂上，杨老师注重与学生的互动交流，鼓励学生发表自己的观点和看法，营造了积极活跃的课堂氛围。 （三）朱尚真老师的课堂周二早上第四节，朱尚真老师进行授课，听课教师包括肖中、杨贵贤、沙荣珍、殷娟、成曼青、杨唯永、孟雅玲、尚鹏等。 朱尚真老师的课堂教学严谨有序，教学环节设计合理。她对教材的把握准确到位，能够突出教学重点，突破教学难点。在讲解历史事件时，朱老师善于运用史料分析，引导学生从不同角度看待历史问题，培养学生的史料实证能力。 （四）周二下午第一节，周三早上第三节分别听了孟雅玲、沙荣珍老师的课 三、评课交流：共同探讨教学得失听课结束后，历史组组员和梁老师共同进行了评课交流活动。在交流过程中，梁老师对各位老师的课堂教学给予了充分肯定，同时也提出了宝贵的意见和建议。（一）肯定的方面1. 教学方法多样：各位老师的课堂导入形式多样，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。在教材取舍处理上，老师们能够根据教学目标和学生的实际情况，合理选择教学内容，突出重点，突破难点。课堂节奏把握到位，能够根据教学内容的难易程度和学生的学习状态，灵活调整教学进度。部分老师还能利用不同的观点引导学生进行思考，培养学生的批判性思维能力。2. 学生表现良好：学生在课堂上反映较好，精气神足。老师们能够关注学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。史料选取典型，分析到位，有助于培养学生的史料实证能力和历史思维能力。3. 备课扎实：从课堂教学可以看出，各位老师备课扎实，对教材的钻研到位。他们不仅熟悉教材内容，还能够结合教学实际，引入相关的历史资料和案例，丰富教学内容，提高教学质量。 （二）需要改进的方面1. 语言表达：部分老师在教学过程中存在口语化问题，需要多使用学科性语言和历史语言，以提高教学的专业性和严谨性。历史学科具有独特的学科语言和术语，准确使用这些语言能够帮助学生更好地理解历史概念和历史事件。2. 板书设计：板书是课堂教学的重要组成部分，能够帮助学生梳理知识结构，加深对教学内容的理解和记忆。梁老师指出，部分老师的板书设计需要进一步加强，要做到简洁明了、重点突出、布局合理。 四、青年教师请教：促进专业成长在评课交流活动中，青年教师们积极向梁老师请教教学中遇到的问题和困惑。梁老师结合自己的教学经验和专业知识，为青年教师们提供了详细的解答和指导。 五、活动总结：展望未来教学发展本次教学视导及学科基地教学研讨活动为酒泉市历史学科教学提供了一次难得的交流与学习机会。通过听课、评课和交流研讨，老师们对历史教学有了更深入的认识和理解，明确了教学中存在的问题和改进方向，在未来的教学中，酒泉市历史学科教师将以此次活动为契机，不断改进教学方法，提高教学质量。加强对教材的研究和分析，合理取舍教学内容，突出教学重点，突破教学难点。注重培养学生的历史思维能力和核心素养，引导学生树立正确的历史观、价值观和人生观。