专家引领促成长，AI赋能启新篇 ——记东北师范大学专家组莅临我校指导AI融智语

雨山

　　当千年文脉遇见前沿科技，当诗意语文拥抱人工智能，一场关于未来教育的智慧风暴，正悄然在我们身边上演。11月11日我校迎来了远道而来的尊贵客人——东北师范大学的专家教授们。他们带着对基础教育的深切关怀，走进我们的校园，为我校的“AI融智语文课堂”把脉问诊，指点迷津。

篇章一：课堂风采，见证AI赋能的教学实践
　　交流活动从我校两位老师的展示课开始。第一节课是我校青年教师全一凡诗歌鉴赏课——《声声慢》。

　　第二节课，是宫老师带来的复习备考课——《AI赋能下的高考语文复习——不同文体文言文的阅读策略》。这堂课上老师从一位“讲授者”成功转型为“引导者”和“点燃者”。她让学生基于AI提供的分析报告，分析总结四种文体的特点，并引导学生们设计包含具体阅读要点和方法指导的阅读方案。课堂上一个个高质量的问题，激发了学生们的热烈讨论，课堂真正成为了思想碰撞的殿堂。

　　这堂课，AI是强大的“分析引擎”和“资料库”，而学生成为驾驭AI驶向学习海洋深处的“舵手”，实现了对传统课堂的突破。

篇章二：高屋建瓴，专家把脉引领方向

课后，东北师大的专家、包头师范学院的教授、内蒙古教科室组领导和包头教科室领导等与我校语文教师齐聚一堂，开展了深入细致的研讨交流。
包头教科室孔老师肯定了我校在教科研上的所做出的努力，介绍了我校老师在教研上取得的卓有成效的成果。内蒙古自治区教科室崔主任认为，这两堂课打破了他对语文课堂的固有印象，体现了智能时代AI带给课堂的信息与变化。
　　东北师范大学文学院的宋院长和包头师范学院的武教授也对这两节课给予了肯定。宋院长认为两堂课体现了“实、新、准”三个特点。成功地展示了‘融智’的理念。AI工具走进语文课堂帮助学生从海量信息中解放出来，专注于高阶思维的发展，这正是未来教育的方向。

　　同时他也为课堂做了精准点拨，提出了宝贵意见。他认为：复习备考的课很具有挑战性，但运用AI时要具有批判性和思辨性，关注学生收获知识的效果和实际应用。在单篇教学上，体现出了课堂的目标、内容、评价的统一。但同时要关注单篇与单元的照应，课堂任务与学习重点的融合，合作与自主的平衡。

专家们的点评既有理论高度，又具实践指导意义，句句切中肯綮，为我校AI融智课堂的深化研究拨开了迷雾，指明了前行的航向。

篇章三：思想碰撞，共绘语文教育新蓝图
在自由交流环节，我校教师纷纷就自己在实践中遇到的困惑向专家们请教。从“如何平衡AI使用与传统诵读的关系”到“如何避免学生对AI分析产生依赖”，问题具体而深刻。专家们耐心解答，金句频出，现场气氛热烈而融洽。
技术永远服务于人，语文的‘情’与‘美’是AI无法替代的，教师的温度才是课堂的灵魂。
教师们要做的，是让AI成为学生的“超级教辅”，而不是“标准答案生成器”。

思想的火花在此刻碰撞，共识在交流中凝聚。我们深知，前路漫漫，但有了专家的引领，我们前进的脚步将更加坚定。
　　融智前行，未来可期。我们相信，在不久的将来，一颗颗被科技与人文共同滋养的种子，必将在我校的语文课堂上破土而出，茁壮成长，最终绽放出绚烂的融智之花！