人生“玩”中显境界

周一进

玩，是人类的天性。心理学家约翰·马理曾做过一项有趣的实验。他观察未成年的猴子在笼内相互嬉戏作乐，你追我逐，好不热闹。于是，他把一部分小猴子放到别的笼中，不让它们有机会耍乐。这些被剥夺了玩耍机会的猴子，长大后变得呆木无趣，甚至失去了求偶和繁衍的本能。 现实中，教人怎么赚钱的专家多的是，报纸的财经版每天替人指导，事业成功的老板更会发表言论来晒命，书店里充满“阔佬”的回忆录和传记，即使看遍也不见得会发达。还是教怎么玩的书更为好看，人类从生到死，不玩对不起自己。生命，对谁来说都是一样的，人生忧患识字始，由此不如意事十常八九，只有玩，才能得以心理平衡。 玩，并不需要有什么条件，看蚂蚁搬家也可以看个老半天；养条便宜的金鱼、种盆廉价的花，都可玩个够；下棋、种花、养金鱼，都不花太多钱，买一些让自己悦目的日常生活用品，也不会太破费，这些绝对不是“玩物丧志”，而是“玩物养志”。就像名家冯康侯说的：能附庸风雅，更妙，现代的人就是不会玩，连风雅也不肯附。 在我看来，“玩”既是生活的艺术，亦是人生的境界。一个真正会玩的人，不仅能高效完成事务，更能深刻理解生活的美好。这里的“玩”，并非消磨时光的懈怠，而是身心放松、愉悦养性的过程。人，在玩乐中可以收获健康的体魄，品味品质的生活，倘若不知玩、不会玩，就有可能既错失生活体验，且难显现人生境界。 “玩”在学习中。这一理念，打破了传统思维中“学”与“玩”对立的认知，强调通过趣味、游戏的方式，激发学习兴趣，促进知识内化与能力培养。事实证明，当学习与天性中的好奇心、探索欲结合时，知识会自然生长；当知识融入趣味、游戏时，学习会从“被动接受”转为“主动探索”。更重要的是，“玩”是学习社交的几乎唯一方式。 “玩”在创意间。不难看出，大部分的创意都来自于“玩”。俗话有说：好奇心害死猫，老虎屁股摸不得，不作死就不会死……事实使人确信：第一个发现螃蟹能吃的人，闲的没事干在岩壁上画画的人，在专利局上班没事思考和光线赛跑的人，创造Google和Facebook的人，他们绝对都不是工作者，而是玩家。人生，有创意才好玩。 “玩”在幸福里。当人的生命处于安全、被爱的环境中，“玩”便会自然发生，且幸福随之而来。从动物到人类，“玩”不仅是行为，更是幸福最本真的语言。“玩”看似简单，却在不同生命的体验中折射出幸福的多元形态。幸福并非遥不可及的终点，而是以“玩”的心态参与生活的过程。人生如河流，在“玩”的动态中，幸福自会浮现。 记得，被誉为老顽童的香港才子蔡澜在《人间好玩》一书的自序里这样写道：“人间真的不错，真的好玩啊！”人，生而会玩，玩而进步。会玩的小孩，更明媚；会玩的大人，更智慧；会玩的老者，更长寿。开始玩起来吧，做个人生玩家。愿人人都能珍惜每一次的玩乐时光，并以此来探索世界、放松身心，让生活变得更加绚丽多彩。