<p class="ql-block">我的高中同学今天突然问我，你每天起来那么早是要参加什么考试吗？每天还休息的那么晚，你有那么一劲拼命三郎啊。我们这个年龄，你记得好好休息……</p><p class="ql-block">然后就聊到了孩子的问题，他家孩子从小学三年级开始接受去管理，他的话说是硕士管理，实在是玩，现在孩子初三了，成绩依然保持全班前三，从没报过补习班，开始给这位高能量的同学进行了更加细致的对话。</p><p class="ql-block">管理孩子是这样子的描述的，孩子从不把学校布置的作业拿回家做，在学校已经早就做完。也就吃吃喝喝的，7点半以后还是数学做两三道题，文做几道题，再做一个阅读理解，你每天10~30个单词记忆从小学三年级，一直学习到目前初中三年级，每次做完题以后，他和孩子，他给孩子对答案。，是错的，再盯着，如果是不会做的就放在周末，还让孩子自己去琢磨。再不回的话，他和孩子一起去相互讲，看看如何去做，寻求答案。在这个过程中，他只是陪着孩子，他去考试，他的证书。一，证书的内容，孩子去做孩子的内容。在陪的过程中没有催促，没有评判，只有每个人朝着自己的目标去前进。是从不管孩子只是陪他。他玩的比较多。……同学的这样一描述，我发现妥妥的一位教育专家呀，虽说没有过多的原因，而是在是现在执行当中了，跟孩子在一起是陪伴陪伴没有指责是有规则。规则中有爱，爱中有规则。过多的说教，只有以身作则。相互去前进。这是孩子该有的一种松弛感。</p><p class="ql-block">真的是太棒了，这种话让我突然感觉到是的，一直在寻求一种和孩子共同前进的方法，这何尝又不是呢？这种不紧不慢，有松有弛的一种方法。孩子在心理上挺舒服的，但是在学习上又非常的专注。</p><p class="ql-block">值得学习，太棒了。</p><p class="ql-block">来，我的教育专家就在我的身旁。许多多向他请教。以身作则孩子方面不能过度的太紧。学习这种松弛，看学习这种长久的陪伴和持续的成长。</p>