编者按 <p class="ql-block"> “居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。”习近平总书记致信全国优秀教师代表时强调，要“大力弘扬教育家精神”。作为新时代的教育工作者，复兴小学全体教师将以教育家为榜样，以“躬耕教坛、强国有我”的志向与抱负，争做新时代教育工作者的楷模。为表彰先进、树立典型，复兴小学特推出“践行教育家精神·师者风范”系列报道，广泛宣传优秀教师的先进事迹，进一步激发教师的工作积极性与创造性，切实推动队伍建设实现质的飞跃。</p> <p class="ql-block"> 今天，我们一同走近复兴小学最暖教师——吴晓丽老师，感受她与学生之间的故事。</p> 教师简介 <p class="ql-block"> 吴晓丽，中小学一级教师，现任复兴小学东校区科学教师。从教二十八载，她始终坚守教学一线，以培养学生科学素养与探索精神为己任，默默耕耘。</p> 吴老师的教育故事 <p class="ql-block"> 一天的科学课，吴老师带着学生们做“水的电解”实验。当电流接通，电极上开始冒出细小的气泡时，教室里瞬间安静下来，只有电流表的指针在微微晃动。</p><p class="ql-block"> 突然，后排的小宇“呀”了一声，他面前的烧杯里不仅有气泡，还泛起了一层淡淡的红色。周围的同学立刻围了过去，七嘴八舌地议论：“是不是接错电线了？”“难道水变质了？”小宇涨红了脸，手足无措地看着我，手里还紧紧攥着没来得及放回的小瓶——那是他早上偷偷带来的红墨水，想看看颜色会不会影响实验。</p><p class="ql-block"> 吴老师没有立刻批评他，而是走过去蹲下身，指着烧杯里的红色液体问大家：“你们看，虽然水变了颜色，但气泡是不是还在正常产生？这说明什么？”</p><p class="ql-block"> 短暂的沉默后，班长率先开口：“说明红墨水没有阻止水分解！”“对！”吴老师点点头，又转向小宇，“你这个‘小创新’虽然违反了实验要求，但意外帮我们验证了一个新问题——色素并不会影响水的电解反应。不过下次想尝试新想法，一定要先和老师商量，这样既能保证安全，也能让我们的‘小探索’更有意义，好吗？”</p><p class="ql-block"> 小宇用力点头，眼里的慌乱变成了光亮。那节课的后半段，吴老师干脆临时调整了实验内容，让每个小组都尝试加入不同的无害色素，观察反应的变化。下课前，小宇还主动举手，分享了他的实验发现。</p><p class="ql-block"> 后来吴老师说，小宇不仅在科学课上越来越积极，还养成了提前预习、主动提问的习惯。原来，比起生硬的批评，一次包容的引导，更能点燃孩子对科学的热爱。</p> <p class="ql-block"> 那抹走错的红色，最终没有成为课堂的瑕疵，反而成了点亮科学殿堂的一束光。它让我们深信：真正成功的教育，是让孩子的每一次“试错”，都成为通向真知的有趣探索。</p>