课例展示亮风采，幼小衔接促成长 ——“国培计划（2025）”吉首市幼小衔接实施能力提升项目之课例展示

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在吉首教育的沃土上，一场聚焦“幼小衔接”的课例展示盛宴正蓬勃开展。“国培计划（2025）”吉首市学前教育及小学骨干教师幼小衔接实施能力提升项目的课例展示环节，以专业实践为笔，描绘出幼小衔接协同育人的崭新图景。九位老师以扎实的教学功底和创新的设计思维，在课堂展示中尽显教育智慧，为幼小衔接工作注入鲜活动力。

一、课例试讲：九位教师的教学匠心与专业风采。

上午，伴随着趣味开场互动与有序抽签，九位老师正式开启课例试讲环节。本次试讲特邀超强评委团全程参与评定：第四幼儿园张胜禄园长、第八小学师霞副校长、乾雅小学教导主任陈万辉、芙蓉学校督学主任张莉与陈九艳老师、吉首市幼儿园保教主任田芳、第四幼儿园教科室主任石伶俐。

老师们以高度的专业态度投入试讲，不仅精心准备了精美课件与创意道具，以饱满的精神面貌彰显对此次活动的重视与对教育的热忱。九位老师在规定时限内，清晰呈现每节课的设计精髓，从环节构思到教具运用，每一处细节都凝聚着认真付出的匠心，尽显对教学的严谨与执着。

经评委团从“幼小衔接目标达成度”“教学创意性”“课件与道具实用性”等维度的专业评定，五堂优质课脱颖而出，作为下午优质课例展示，后续并代表本项目的优秀课例送教下乡，分别是张雨琪老师（小学）《乌鸦喝水》梁慧芸老师《凑钱购物》胡佳老师《层级分类》张雨嫣老师《认识人民币》王旋老师《6的分合》五位教师代表。

学员反刍与专家点评：互学互鉴凝共识，专业引领明方向。

试讲结束后，现场随即进入学员反刍环节。参训学员们围绕九位老师的试讲课例，结合自身教学经验积极分享感悟，纷纷表示收获颇丰：从课程的创意设计、教具的巧妙运用，到衔接目标的精准落地，每一堂课都为今后开展幼小衔接教学提供了可借鉴的实用范本，有效拓宽了教学思路。

学员分享完毕，乾雅小学教导主任陈万辉老师进行专业点评。陈老师立足幼小衔接教学核心需求，对试讲内容进行深度剖析，既肯定了老师们在课程设计中贴合幼儿认知、融入衔接要点的亮点，也针对部分课例的环节衔接、互动设计等提出优化建议；同时围绕“如何让幼小衔接课堂更具实效性与趣味性”展开解读，为在场教师理清思路、明确方向，助力大家将理论认知转化为实践能力。

二、案例观摩：幼儿参与展实效，观摩学习共提升

下午，案例观摩课如期举行。不同于上午的试讲，本次观摩为幼儿全程参与的实景课堂，几位老师经本组学员携手打磨后呈现的优质课例，为现场同仁带来了具有示范性与实用性的幼小衔接观摩范本。

课堂上，孩子们在老师的引导下积极互动、主动探索：或跟着趣味课件认知小学常识，或借助实操道具锻炼思维能力，或在游戏情境中培养衔接习惯，课堂氛围生动鲜活。老师们精准把握幼儿特点与衔接需求，将专业设计转化为高效的师幼互动，既展现了扎实的教学功底，也为在场教师提供了“理论落地实践”的直观学习范本，实现了“展示一堂课，带动一群人”的活动目标。

观课后，专家刘缀雯主任点评：本次小学语文与大班数学活动亮点突出，共同实现多维度幼小衔接。语文课堂以情境、提问引导孩子理解运用知识，脱离机械记忆；数学活动靠动手操作与分层材料培养逻辑思维，贴合幼儿特点。她肯定活动在任务意识、解决问题方法、理解与记忆平衡、数学思维及生活联结上的衔接成效，建议教师反思理解与记忆的教学比例、优化层级分类流程，同时希望大家借鉴思路，强化幼教小教协同，助力孩子平稳衔接小学。

四、活动总结：以课为媒聚合力 ，赋能成长再出发。

专家点评后，孙明红书记作总结并提工作建议。她强调，幼小衔接是孩子成长关键节点，教育者需高度重视。针对实践，她明确三点建议：一是放缓教学坡度，大班培养专注力、小学一年级抓实常规；二是丰富教学形式，小学借鉴幼儿园生活化情境，以趣味设计缓解适应压力；三是强化直观教学与语言鼓励，善用教具并注重正向引导，补齐薄弱环节。

此次活动既是参赛教师能力的集中展示，也是学员互学互鉴、专家引领的成长过程，紧扣“提升幼小衔接实施能力”核心，构建“实践—反思—引领—再实践”闭环，为全市骨干教师搭建了高质量交流平台。

愿以此次课例展示为契机，让优质衔接理念扎根课堂，让每一位教育者都能在观摩与实践中汲取经验、提升能力，为孩子们搭建起顺畅、温暖的幼小衔接桥梁，助力他们自信迈向小学的美好未来！

编辑：国培七组