<p class="ql-block">初冬的凉意悄然而至，空气中弥漫着艺术与智慧交融的气息。在河南省名师培育对象专题研修班的课堂上，一场关于音乐教育的深度对话悄然开启。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">湖南第一师范学院音乐舞蹈学院钢琴教师谭娜老师以“中学课堂的伴奏渲染艺术”为主题，为全体学员带来了一场兼具理论高度与实践温度的精彩讲授。谭老师以其深厚的音乐素养和丰富的教学经验，引领大家走进伴奏艺术的细腻世界。她从最基础的柱式和弦讲起，细致剖析其稳定、庄重的音响效果在课堂导入与情感烘托中的独特作用；继而深入讲解半分解伴奏音型，通过示范弹奏与节奏对比，生动展现其流动感与抒情性如何为歌曲情绪层层铺垫、增添色彩。她耐心细致，一遍遍示范，一句句讲解，手型、力度、节奏配合、情感表达，无微不至。学员们时而凝神聆听，时而动手练习，指尖在虚拟琴键上跃动，心中在感悟音乐的律动。谭老师不仅传授技法，更传递着“以乐育人”的教育理念——伴奏不是陪衬，而是情感的延伸、课堂的呼吸。一堂课下来，大家不仅掌握了实用的伴奏技巧，更深刻体会到音乐渲染在中学课堂中的育人力量。</p><p class="ql-block">这不仅是一场技法的培训，更是一次艺术与教育的诗意邂逅。感谢谭娜老师，用音乐点亮课堂，用专业引领成长！</p> <p class="ql-block">在河南省名师培育对象专题研修班的课堂上，常真老师为学员们带来了一场别开生面的传统文化与舞蹈认知体验。这次课程不仅让学员们领略了民族舞蹈的独特魅力，更引发了大家对传统文化传承与创新的深度思考。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">课程伊始，常老师带领大家欣赏了藏族舞蹈视频《飞弦踏春》和《布衣者》。舞者们以灵动的身姿和饱满的情感，将藏族人民的热情与坚韧展现得淋漓尽致。常老师借此机会告诉大家：“舞蹈长于抒情，拙于叙事。”这句话让学员们对舞蹈艺术的本质有了更深刻的理解——舞蹈不仅是动作的组合，更是情感的表达和心灵的沟通。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">接下来，常老师耐心细致地讲解了多种民族舞蹈的基本舞步。在藏族舞弦子部分，常老师强调身体的协调与律动，学员们在老师的指导下，体验了弦子舞的流畅与柔美。朝鲜舞的扛手动作则要求学员们注意身体的控制与呼吸的配合，大家在反复练习中，逐渐体会到了朝鲜舞的端庄与内敛。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在学习维吾尔族舞时，常老师着重讲解了手部动作的灵活与脚下步伐的轻快，学员们随着节奏舞动，感受到了新疆人民的热情与奔放。而蒙古族舞则以豪迈的舞步和开阔的肢体语言，让大家仿佛置身于辽阔的草原，领略到蒙古族人民的勇敢与自由。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通过这次课程，学员们不仅学习了不同民族舞蹈的基本技巧，更深刻理解了舞蹈背后所蕴含的丰富文化内涵。常老师的精彩讲解，让传统文化与舞蹈艺术在课堂上完美融合，激发了大家对民族文化传承的责任感和使命感。</p> <p class="ql-block">相信在今后的教育工作中，学员们会将这份对传统文化与舞蹈的热爱传递给更多的学生，让中华民族的优秀文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩！</p>