查预习 <p class="ql-block">昨天晚上布置让孩子读《松鼠》这一课，阅读效果如何？</p> <p class="ql-block">谁说？</p> <p class="ql-block">镜头拍到谁？谁说。我发现可以说的孩子有很多很多。</p> 聚焦 <p class="ql-block">这篇课文孩子们很喜欢，因为他们本来都喜欢小松鼠。</p> <p class="ql-block">默读课文，掰掰手指头，看看喜欢松鼠的什么。</p> <p class="ql-block">你一个我一个。同位要凑十个指头。</p> 我爱松鼠🐿 <p class="ql-block">两只手不够用，怎么办？再用两只手？好吧。</p> <p class="ql-block">松鼠🐿的可爱，多多又多多。</p> <p class="ql-block">孩子们爱松鼠没商量，真的没商量，爱也爱不够。</p> <p class="ql-block">作家喜欢的松鼠和孩子们喜欢的松鼠有了融合，就变成了我们课堂的大喜欢。</p><p class="ql-block">有爱，有话说。爱的力量无穷无限，爱的表达源源不断！</p>