曹翠丽的美篇

曹翠丽

凝心聚力共研课 赋能成长促提升——张陶乡中心学校第八次语文教研活动

　　本次集体备课围绕四年级上册“我和_过一天”展开，旨在通过共同研讨优化教学设计，帮助学生掌握想象作文的写作方法。

　　第一节课陈俊敏老师首先分享了她的教学设计思路。她搭建程序支架“选人物—择地点—定事情—想经历”帮助学生明确完成表达任务的路径，开启儿童的系统思维。并在学生缺少神奇想象时使用微课的形式，简单明了告诉了学生写作方法。

　　第二节课曹翠丽老师用“一天的经历”为线索，将人物和自己建立关联，为过好这一天做铺垫。通过“寻找心仪伙伴”“规划奇幻路线”“记录精彩瞬间”等环节，引导学生将天马行空的想象转化为有结构的表达。

　　在集体研讨环节，老师们围绕习作要素展开讨论。大家一致认为，如何引导学生展开神奇的想象是教学的关键。马老师提出指导学生结合生活经验进行想象，建立与现实关联的逻辑框架，鼓励创新思维。也可通过阅读经典作品积累想象素材。

　　梁主任针对教学设计提出补充建议。她建议增加范文赏析，引导学生学习如何将人物特点融入神奇景象的事件中，提升文章的生动性。

　　这是一次思想的碰撞，也是一次温暖的同行。本次教研为我们打开了习作教学的一扇窗；热烈的评课交流，让思维的火花持续闪耀；老师们的殷切指导与精心规划，更为我们注入了前行的“活水”，描绘了发展的“蓝图”。