脑残的班子集体

贾晓军1961

美篇昵称：贾晓军1961美篇号：13031788作者：贾晓军 　　在蓟州区第二中学给我最大最深刻的记忆，那就是催生了一个脑残的集体。他们各自为政，搞同学会，欺上瞒下的手段掠夺资源，而不是与集体为最终选择，前期的校长秦福利就有百分之五十死于该设计。受孟建邀请，我跟他来到二中。 　　开始进去的时候就发觉这一点，再充分调研的基础上，发现了领导干部处于公心的少之又少，他们主要是搭个架子，让外面的看到“麻雀虽小，但是五脏俱全。”，那些来路不明的“大小官们”吆五喝六，老师之间互不信任，在相当一段时间段，出现了极端的选边站队。特别是那些县委政府里面不大的“科长”太太们，更是更是横冲直撞，出了一把意外，其它都是摆设…… 　　了解到这样情况，就想动手解决这类问题，向孟建提出举荐原有的校级副校主任到新的工作岗位，调整教师队伍，注入新鲜力量。 作为原来主管全县教师人事的科长，一年都没有动作，我也是询问多次，也就作罢，别人告诉我这是因为“牵一发而动全局。”我不知道，我只是知道那个词语“适可而止”，实在没有办法情况下，才得出的无奈结论。 也就是如此情况下，原来的某某和某某开始的“反扑”，争取拿回自己认为属于他们的地盘，在上下联动之时，我选择是选择性的绝不妥协，绝不让步。 　　举个简单的例子，就是一次班子讨论年级组长接任人选会议，参加会议的有孟建、韩景春、贺斌、周德志、艾秀琴和几位正主任，这也是在一位学校主任代理年级主任，因为家庭事故，不适合继续年级工作，孟建召集会议，让我们共同研究商讨，给出一个合适人选。 大家的目光还是投向一把孟建，孟建得知众人要看看他心目中的人选。他提出来了，她就是上一年度送走了初中毕业班，不再承担年级主任工作的温周。我大脑极速反应，为什么又重新启用，为什么？几乎在大家点头示意之时，我提出了自己的观点。 对于温周我是没有意见的，她的工作精神是非常领我佩服的，但是高一开始没有使用，更何况两个副职都没给予，她十多年治理初中毕业班经验对高中而言确实是一个极大挑战，并且二中这个团体，树立一个优秀人才是很难的，如果处理不当，会给他带来不应该有的后果，让她身心受到伤害，我的意见就是还是从高中选拔比较优秀的，进行培养。但是最终，孟建还是按照多数人的意见，任命了温周为高一第二学期年级组长。 　　既然组织决定，我没有二话，全力支持她的工作，而在一次我们两个商讨年级教育教学工作的时候，不只是她有心无心的告诉我，就是她当年级组长会议上，就我提出反对意见，我感觉到了非常惊讶，会议这么绝密的人选问题，还没有完成就已经满天飞了。更使我吃惊的是半年后由于受到压力非同寻常，偷偷的选择离开去了其他学校，这也是我最不愿意看到的，也是没有保护一个人而违反规矩的选择。 其实工作并不难，难的是人心啊。其实上班最累的不是工作，而是工作中遇到的人。跟各种牛鬼蛇神打交道，还要保持友善，每天要斗智斗勇，你防着我，我防着你，能不累吗？其实工作并不难，难的是人心啊！ 拉帮结派勾心斗角才算正常，也就是说如果吃饱了就算人生，那么猪最有发言权！你何苦那么用心来呵护那些根本不值得呵护的！ 看懂上面故事，你是否就能够把人性彻底的参悟透，也就是说村口的狗叫了其他的狗也会跟着叫，但是他们并不知道为什么。当浑浊成为一种常态清白也是一种罪过。 搞仕途的人有一个特点就是，扯淡的事情干的很专业，专业的事情呢干的很扯淡。有利的事情呢干得很积极，不要脸的事情啊干的是天衣无缝。