<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春秋假，学生娃高兴了。</p><p class="ql-block">春秋假，家长们纳闷了。</p><p class="ql-block">为了后代，全社会民众都形成了一个共识：就是不要输在起跑线。</p><p class="ql-block">而这起跑线，就是让学生娃填满时间的多学习，不负黄金年少。</p><p class="ql-block">这明明在教育“内卷”竞争激励时，咋个还要放这个“春秋假”呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学生春秋假，春秋惠学生。</p><p class="ql-block">春秋假，让学生放松放松。</p><p class="ql-block">这是一项不仅让学生放飞自己，也是兼顾成长与民生的教育新探索。</p><p class="ql-block">这种探索，早已开始了。</p><p class="ql-block">这个探索，才传到各地。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">为此，我也琢磨了一番。</p><p class="ql-block">近期“学生春秋假”成为社会热议话题，其实这并非全新政策，而是国家鼓励各地探索的中小学假期新制度，核心是在寒暑假之外增设春季和秋季短假期，为学生成长与家庭生活提供更多灵活空间。</p><p class="ql-block">从政策背景来看，春秋假的推行有着明确的顶层设计支撑。</p><p class="ql-block">2013年国务院《国民旅游休闲纲要》首次鼓励地方开展春秋假试点，2019年国家发改委等九部门进一步提出各地可统筹寒暑假时间制定春秋假办法。</p><p class="ql-block">2025年以来，《提振消费专项行动方案》《关于扩大服务消费的若干政策措施》等文件相继出台，持续释放鼓励有条件地区探索设置春秋假的信号，推动这一制度从试点走向更多地区实践。作为先行者，杭州市早在2014年就开展了春秋假试点，为后续各地推广积累了经验。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在实施形式上，春秋假呈现“地方自主、灵活设定”的特点。</p><p class="ql-block">目前各地方案虽不统一，但假期时长多以2-3天为主，时间安排贴合季节特点：春假多在五一前后，秋假则集中在11月前后，既避开了节假日出行高峰，又能充分利用春秋季的气候优势。例如佛山明确2025-2026学年义务教育阶段学校秋假为11月12-14日（3天），春假为五一前后（2天）；四川省则通过省级文件统筹，推动全省中小学落实春秋假制度，核心目标是深化校家社协同育人，让学生走出课堂亲近自然、参与实践。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">推行春秋假的深层意义，在于实现教育价值与社会价值的双重提升，这是一个于学生娃娃健康成长的大好之事。</p><p class="ql-block">对学生而言，短假期能有效缓解课业压力，通过研学旅行、志愿服务、劳动体验等活动，在实践中开阔眼界、锤炼品格，弥补课堂教育的短板；对家庭来说，这一假期为亲子交流创造了宝贵机会，增进家庭情感联结。</p><p class="ql-block">从社会层面看，让学生们抽出一些时间走出课室，由父母亲属陪同，集中的出行和消费需求能拉动文旅、交通、餐饮等相关产业发展，为经济增长注入活力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">不过，春秋假在推进过程中也面临现实挑战。</p><p class="ql-block">最突出的问题是家长带薪年假与学生假期不同步，部分家庭可能面临“孩子放假无人照料”的困境，反而加重家庭负担。</p><p class="ql-block">此外，假期调整涉及教学进度安排、校园安全管理、校外托管服务等多个方面，需要学校、家庭、社会形成协同机制。</p><p class="ql-block">对此，教育部明确表示，全国全面推广春秋假需在总结各地实践经验的基础上深入评估，各地也在探索配套政策，确保制度落地见效。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">总的来说，学生春秋假是我国教育改革中兼顾学生全面发展、家庭需求与社会消费的有益探索。随着配套政策的不断完善和校家社协同机制的建立，这一制度将更好地平衡教育规律与民生需求，为青少年健康成长和社会发展注入新动力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春秋假，藏在时光里的浪漫。</p><p class="ql-block">春假是东风递来的温柔请柬，将课本里的草木抽芽，酿成触手可及的浪漫。不必困在教室的窗棂下，只需循着柳梢的新绿出发～田埂上的野花缀着晨露，像撒落的星子；溪边的燕语软侬，与孩童的笑声缠成丝线；研学路上的风裹着花香，把“润物细无声”的诗句，译成指尖触碰新叶的微凉。这不是冗长的休憩，而是时光匀出的留白，让少年人在踏青寻芳中，把春天的浪漫，种进成长的土壤。</p><p class="ql-block">秋假是金风铺就的诗意长卷，把课堂外的山河辽阔，晕染成沉浸式的浪漫。暂别作业本的墨香，赴一场与秋日的约会——层林尽染的山间，霜叶红得胜过二月花，踩在落叶上的沙沙声，是季节的私语；田垄间的稻浪翻滚，沉甸甸的谷穗晃着暖阳，孩童弯腰拾穗的身影，与晚霞拼成最美的画；庭院里的月光清浅，围坐听长辈讲秋收的故事，闲话间便接住了满室天伦暖。这不是简单的放假，而是岁月赠予的温柔，让孩子们在登高拾秋中，把秋日的浪漫，刻进记忆的扉页。</p><p class="ql-block">春秋假是时光的温柔馈赠，春以繁花为笺，秋以清月为墨，让成长的旅程少了几分仓促，多了几许浪漫。在这里，课堂搬到了山川田野，知识化作了亲身感悟，亲子时光不必等寒暑假的漫长，短假里的朝夕相伴，便足以攒下满心温暖。这浪漫，是自然与成长的相拥，是亲情与时光的邂逅，是少年人眼底藏不住的笑意，是岁月里最动人的留白。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">因春秋假，我赋诗一组。</p><p class="ql-block">《春假·踏青》</p><p class="ql-block">晴光破牖启新程，柳眼初舒草色青。不负东风捎假至，郊原踏碎满庭春。</p><p class="ql-block">《春假·寻芳》</p><p class="ql-block">燕语呢喃逐暖阳，繁花如绣缀山乡。孩童牵袂寻香去，一路诗心伴酒香。</p><p class="ql-block">《春假·研学》</p><p class="ql-block">暂解书囊向野行，春风化雨润心明。自然本是无声卷，细读山川识物情。</p><p class="ql-block">《秋假·拾秋》</p><p class="ql-block">金风送爽启秋假，云淡天高雁影斜。篱下菊黄篱外果，童声拾得满筐霞。</p><p class="ql-block">《秋假·登高》</p><p class="ql-block">层林尽染胜春朝，携伴登高意兴饶。课业暂抛尘虑远，醉看霜叶舞晴霄。</p><p class="ql-block">《秋假·亲乐》</p><p class="ql-block">稚子承欢绕膝边，闲陪翁媪话秋田。短假偷来天伦暖，一窗月色共清眠。</p><p class="ql-block">《春秋双假·劝学》</p><p class="ql-block">春研草木秋观月，休沐光阴补稚拙。不独书斋藏智慧，山河踏遍见真章。</p><p class="ql-block">《春秋双假·颂怀》</p><p class="ql-block">春铺锦绣秋铺彩，两度闲期送喜来。劳逸相兼成长路，少年意气逐芳埃。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我也为放春秋假高兴。</p><p class="ql-block">因为，我那学生娃小疙瘩高兴。</p><p class="ql-block">他想到了要回老家。</p><p class="ql-block">这春秋假给了他机会。</p><p class="ql-block"> ·</p>