为探索人工智能赋能课堂的有效路径，提升教育教学质量，促进教师专业成长与学生核心素养培养，滨河学校语文教研组11月4日开展“AI课堂观察分析 助力课堂深度变革” 主题教研活动。活动特邀原北京教科院基教研中心小学语文教研室教研员、原北京市小语学会秘书长康静涵老师莅临指导，为教研深度开展提供专业支撑。 活动延续每月教研传统，设置观摩课堂、分享研讨、方向引领三大环节。王雅超老师执教《少年中国说》，以“情境闯关”激活旧知，通过分层朗读、小组合作探究意象象征意义，厚植家国情怀；王子璇老师带来《伯牙鼓琴》，围绕“知音”设计“读—探—悟—传”递进版块，引导学生体悟传统文化魅力。 课后研讨中，授课教师反思教学得失，听课教师分享见解，思维碰撞共促成长。康静涵老师充分肯定两堂课的教学亮点，赞赏学校运用AI课堂观察分析系统推动课堂变革的创新举措及教研组进取精神，并提出核心指导意见：课堂需务实高效、回归本真，剔除形式化干扰环节；强化小组合作实效性，明确成员分工；保障学生自学与质疑环节，提升课堂探究价值。其点评兼具理论高度与实践指导意义，为课堂优化指明方向。<br><br><div> 未来，滨河学校语文团队将依托专家指导成果，持续探索AI赋能课堂的有效路径，优化教学策略，打造充满活力、思维深刻的优质高效课堂，助力师生共同成长。<br></div>