<p class="ql-block">红果熟了</p><p class="ql-block"> 杨 宏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“叮咚！”微信响了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一个熟悉的头像，发来一个美篇，题目是《硕果累累迎金秋，最美少年乐采摘》——吴村学校第二届诗意教育劳动实践体验活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一看就知道是桃李园的红果熟了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“汾水之畔，大运路旁……”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在动听的校歌声中，我仔细地读起来。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">且不说满屏的红果飘香，也不说孩子们采摘的快乐，制作美食的幸福，单说说最美少年的创作就使我激动万分。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子们通过这次劳动共创作了20余幅绘画作品。红果画得鲜红剔透，糖葫芦画得垂涎欲滴。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">创作诗歌十余首。其中几首写得入景入情，情景交融，堪称佳品。</p><p class="ql-block">“一树山楂红如火，心有酸甜何不同？”（董浩然.六年级）</p><p class="ql-block">“硕果累累林中待，酸甜交织动人心”（王一凡.四年级）</p><p class="ql-block">“再品酸甜味。惟兮念一人”（卫阔缇.四年级），不知道他想起了谁，不会是我吧。</p><p class="ql-block">“莫道霜严滋味涩，枝头犹报赤心热。”（崔华浩.四年级），瞧这气势，可不是一般的气势啊！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作文更多了，长长短短几十篇。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">六年级郭丹阳同学写采摘时的情景，写得有声有色。“踮着脚，够到枝桠，指尖轻轻捏住山楂的果柄，轻轻一旋，啪的一声，红果就稳稳落在手心里，带着秋天阳光的暖意。”</p><p class="ql-block">还暖意呢，都有实写，有虚写了。</p><p class="ql-block">太使我感动了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">坚持多年的诗意教育终于开花结果了，伴随着红果的成熟，孩子们的心智也成熟了，这就是成长成才，这就是诗意教育。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">感动之余，我不禁赋诗一首，送给吴村学校的老师和孩子们。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">吴村学校师生采摘红果有感</p><p class="ql-block"> ——杨 宏</p><p class="ql-block"> 采摘勤劳动，</p><p class="ql-block"> 烹制更含情。</p><p class="ql-block"> 创作赴巅峰，</p><p class="ql-block"> 诗意蕴其中！</p>