消防无小事，少年当先行——油田五中初二七班主题班会

烨宝儿，向前冲

今日，靳老师带领同学们组织了消防安全学习主题班会。恰逢11月9日国家消防日刚过，结合上个月全校消防演习的实践基础，班级以"理论+实战演习"模式深化安全教育。教室里，同学们坐姿端正，全神贯注，通过理论讲解与视觉展示相结合的方式，系统学习消防安全知识，营造了严肃认真的学习氛围。

红色大字“消防安全主题班会”在屏幕上格外醒目，像一声警铃，唤醒了每个人心中的警惕。卡通形象的小小消防员手持灭火器，站在燃烧的房屋前，仿佛在说：“别怕，有我在。”那画面虽稚气，却透着一股坚定的力量。我们看着，笑着，也在心里悄悄种下了一颗名为“责任”的种子——原来，守护安全，并不只是大人的事。

学习过程中，重点围绕常用消防器材、火灾隐患识别及应急处理措施展开。通过电子屏幕的图文展示，同学们了解了不同灭火器的特点与适用范围，认识到日常生活中的火灾风险点，以及正确拨打火警电话的规范流程。

屏幕上，“我们身边的火灾隐患有哪些呢？”这个问题像一面镜子，照进了我们的日常。家庭厨房里忘了关的燃气灶，公共场所堆积的杂物，电线老化却无人问津的角落……这些曾被忽略的细节，此刻都成了潜伏的“火魔”。蓝白相间的背景上，红色消防栓图标静静伫立，像一位沉默的守卫，提醒我们：危险从不张扬，但它总在不经意间靠近。

课堂的高光时刻，当属尹子航同学主动走向讲台的瞬间。他化身“小小消防宣传员”，不仅复述了知识，更融入了自己的激情与理解。当清晰地演示如何正确报警时，坚定的眼神和流利的表达，仿佛将一堂安全教育课变成了点燃所有人安全意识的“火炬”。

讲台上，电子屏正映着“火灾猛于虎 防范不马虎”的标语，那只卡通虎张着大口，却没能吓退我们，反而激起了斗志。尹子航的声音清亮而沉稳，像一束光，穿透了教室的安静。那一刻，他不是在背诵，而是在传递一种信念：我们每个人，都可以成为火光前的第一道防线。

生命之殇 —— 有些火，吞噬的是无畏的逆行，是31个家庭永远的痛。这伤痛，铭刻着对英雄的缅怀，更警示着对生命的敬畏。

文明之恸 —— 有些火，焚毁的是千年的传承，是全人类共同的损失。这灰烬，掩埋着历史的辉煌，更呼唤着对遗产的守护。

从生命的消逝到文明的陨落，“防患于未然” 这六个字，是我们对英雄最好的告慰，也是对文明最重的承诺。

教室里静得能听见呼吸声。黑板上的投影换成了真实的火灾画面，火焰吞噬楼宇，浓烟遮蔽天空。那不是动画，不是演练，而是真实发生过的痛。我们沉默地看着，心中翻涌着复杂的情绪——敬意、悲痛、自省。老师没有多言，只是轻轻说了一句：“他们用生命守护我们，我们能做的，就是不让悲剧重演。”这句话，像钉子一样钉进了心里。

当“火灾猛于虎”的警示跃然屏上，“消防存我心”的信念也随之深深烙印。这不仅是课件上的一行文字，更是我们全班同学凝视后的共识，是发自内心的庄重承诺。

投影切换，那句“消防存我心 初二七班主题班会”赫然在目，我们的名字被写进了这堂课的历史里。不再是旁观者，而是参与者。每个人的眼神都变了，从好奇到认真，从被动到主动。那条熟悉的横幅“努力造就实力 态度决定高度”依旧挂在后方，但今天，它似乎有了新的含义——真正的实力，是面对危险时的冷静；真正的高度，是心中那份对生命的敬畏。

消防安全课：认识三位“火焰指挥官”

通过班会学习，我们认识了三种常见的灭火器。了解它们的专长，关键时刻才能派上正确的用场！

🔥干粉灭火器 —— “全能卫士”

· 擅长：固体、液体、气体、电器火灾 (A, B, C, E类)

·口诀：提、拔、握、压

·一句话记住：不知用什么，用它准没错！

🧴泡沫灭火器 —— “油火克星”

·擅长：固体、液体火灾 (A, B类)

· 禁忌：严禁扑救带电设备！ (因泡沫含水导电)

· 一句话记住：对付油锅起火，它是行家！

💨 二氧化碳灭火器 —— “精密守护神”

·擅长：液体、气体、电器火灾 (B, C, E类)，尤其保护精密仪器

·特点：不留痕迹，不损伤设备

·一句话记住：电脑机房着火，找它最放心！

安全铭记于心，防范始于未然。 正确使用灭火器，是我们守护生命财产安全的第一道防线！

黑板上的三种灭火器一字排开，像三位沉默的战士，各有绝技。我们第一次知道，原来灭火器也分“工种”，不是随便拿一个就能上阵。干粉的“全能”，泡沫的“专精”，二氧化碳的“细腻”，让我们明白：科学应对，才是对火最有力的回击。

【化身小小消防员】—— 解锁灭火器的正确姿势

看！老师展示的这张灭火器使用图解，就像一张清晰的“作战地图”。当小火苗试图“挑衅”时，我们就能立刻化身冷静的“消防员”，用标准动作将它制服！

· 第一步：蓄势待发（提） —— 稳稳提起灭火器，就像拿起我们的“武器”。

· 第二步：解除封印（拔） —— 果断拔掉保险销，让灭火器进入“战斗状态”。

· 第三步：精准瞄准（握） —— 紧握喷管，牢牢对准火焰的“心脏”——根部！

· 第四步：果断出击（压） —— 用力压下压把，左右扫射，直至火焰完全熄灭。

记住这个“黄金四步”，我们每个人都是守护班级安全的小卫士！

那张四步图解在屏幕上缓缓展开，每一步都配有动作插图，像极了游戏中的技能释放指南。我们不自觉地跟着比划起来，提、拔、握、压——动作虽未真正施展，但心已跃跃欲试。那一刻，我们不再是学生，而是即将出征的“小小消防员”。

针对灭火器使用方法，班会通过动态演示和步骤图解进行详细教学。从器材状态检查、正确握持姿势到“提、拔、握、压”操作流程，帮助学生直观掌握应急灭火技能，提升实际应对能力。

老师站在讲台前，一字一句地讲解，像在传授一门重要的生存技艺。我们盯着屏幕，生怕漏掉一个细节。原来，使用灭火器不只是“喷就完事”，它需要判断、距离、角度，甚至心理素质。这不再是一节普通的课，而是一场关于勇气与智慧的预演。

课堂上，靳老师为我们详细讲解了如何正确拨打119火警电话，必须说清地址、火势、有无人员被困等信息。此次活动不仅让同学们系统掌握了消防知识与技能，更强化了安全防范意识和自我保护能力。通过理论与实践结合的方式，为构建平安校园奠定坚实基础，也为学生未来应对突发情况积累了实用经验。

一堂课的时间有限，但安全的启示无限。课后，同学们纷纷表示，不仅学到了知识，更感受到了一份沉甸甸的责任。从“我的安全”到“我们的安全”，这堂课让“消防安全，人人有责” 这八个字，从口号变成了我们共同的信念。愿警钟长鸣，安全永驻！

屏幕上的119字样红得灼眼，像一团不灭的火焰。卡通消防员站在一旁，仿佛在说：“别慌，按我说的做。”我们记住了：报警不是喊一声“着火了”就结束，而是要用冷静的语言，把希望传递出去。

这堂课结束了，但我们知道，真正的演练才刚刚开始。走出教室时，有人回头看了一眼那条横幅，轻声说：“今天，我们真的都是‘消防员’了。”

是啊，不是穿着制服才算英雄。当警铃响起，每一个清醒的头脑，每一次正确的行动，都是对生命的守护。

我们，准备好了。