<p class="ql-block">有多少人，无论看自己还是观察别人，不能实事求是，往往出入太大。特别是观察自己，把自己的缺点掩藏起来，把自己夸得像完美的一枝花，把别人说得一无是处。我们观察别人要客观些，全方位地立体地看待人。看人主要要发现别人的闪光点。</p><p class="ql-block">俗语云，良匠眼中无废料。能作中柱的做中柱，能做椽子的做椽子。即使是个毛竹头子，也可以削为毛竹钉子的。</p><p class="ql-block">我是个小学初中的语文教师👩🏻🏫。根据有教无类的原则，无论是贫贱还是富贵的，无论愚钝还是聪明的无论是健全还是具有残疾的，送给你教书培育，你是不能狗眼看人低的。应该一视同仁地教育的。是个人，他总是有长处的。十个手指头伸出来有长短的，何况一个人呢？</p><p class="ql-block">天生聪明的人有吗？智力超群的。一百个人当中，也不超过十个。学而优则仕，仕而优则学。这是相辅相成的。反正离不开一个学字。</p><p class="ql-block">我小时候，是个早产儿，似乎智力不及常人。疏于计算，优于文科。所以我在小学初中高中，就力争向文科方面发展。在语言文字方面下功夫！兴趣爱好偏爱音乐和文学。我不是全科优秀的。往往单科独进。</p><p class="ql-block">如何看待领导和同事呢？我觉得看领导我也看人家帮助过我的。陈领导，我的姑娘在人家学校复习读书，以后考上中专的，我记住人家的恩惠的。蔡领导不仅在我人生低谷时，把我收到身边工作的，而且在我的儿子小升初考试获得全乡第一的成绩时，把我的儿子放在中心初中读书。这对我家作出过巨大贡献的。这样的恩德，我怎能忘怀呢？唐领导把我任教初中毕业班语文。教毕业班与不教毕业班是不一样的。我系统地教了小学初中中高年级语文，练习了一遍或者数遍，我的教学基本功就扎实了。领导的培养和自身的努力，我才能在教学中得心应手，游刃有余啊！尽管一些领导与我在工作中有不合拍的地方，但是工作中的口舌碰撞，不能成为全盘否定一个人的口实。记住人家，要记住闪光的时候！</p><p class="ql-block">我这人一般不与人争名夺利。在名利面前我比较淡定。除了名利外，还有什么值得争得面红耳赤呢？</p><p class="ql-block">邻居之间，我与一般邻居也没有什么值得相争的。即使夫妻之间，我认为只要没有重大原则问题，相互还是要谦让的。最起码的是相互尊重相互帮助相互学习共同提高。如果妻子出轨，或者丈夫赌钱，输了大钱，这是原则问题，可能要坚决斗争的。只要家庭大方向，大的方向盘掌握得正，家庭持续向前发展。即使生活中有些小摩擦，也不妨碍前进的。君子应该有容人之量的。</p>