五上3.5摆的快慢

Practice

教学反思：在做摆锤质量实验时，虽然实验次数都差不多，但学生还是得出摆锤质量有关的结论

在做摆绳长度实验时，要提醒学生三次实验摆绳长度的区别要大一些，这样实验次数才会有明显不同，更容易学生得出结论。