<p class="ql-block"> 为拓宽教师教学视野，汲取优质教育教学经验，近日，本溪市桓仁满族自治县铧尖子小学组织教师团队赴本溪市明山区东胜小学，参与以“新教材·新课堂·新联动”为主题的跨地域校本研修活动，在沉浸式学习与深度交流中为学校教学提质蓄能。</p> <p class="ql-block"> 一、沉浸式参观：感知文化，解锁育人密码</p><p class="ql-block"> 在东胜小学孙海菊、李菁菁老师的引导下，铧尖子小学教师团队开启了校园文化探访之旅。漫步校园，“国家、责任、强者”的核心理念贯穿始终，“每一个孩子都行走在不同的路上”的育人标语直击人心。从展示着AI程序算法大赛省级一等奖等荣誉的成果墙，到浸润中医智慧的四季养生教室、摆满学生创意作品的陶艺室，再到以甲骨文为特色的文化长廊，每一处空间都彰显着东胜小学“五育并举”的育人初心。教师们边看边记，深入了解其特色功能室建设、社团活动开展与校园文化浸润的有效路径，为自身学校的校园建设与特色发展带来新启发。</p> <p class="ql-block"> 二、聚焦示范课：观摩学习，汲取课堂智慧</p><p class="ql-block"> 本次研修的核心环节中，铧尖子小学教师全程沉浸式观摩了两节高质量示范课。</p><p class="ql-block"> 在高艳老师执教的一年级数学《背土豆》课堂上，趣味情境创设与动手操作活动有机结合，抽象的数学运算转化为学生乐于参与的游戏，充分体现了“在做中学”的新课标理念，让教师们直观感受到低年级数学课堂的灵动与高效；</p> <p class="ql-block"> 吴迪老师带来的三年级语文《总也倒不了的老屋》，以“预测”阅读策略为抓手，通过精准提问、分层朗读与思维引导，让学生在文本探究中培育核心素养，展现了语文课堂的深度与温度。两节示范课的精巧设计与扎实实效，为参会教师提供了可借鉴、可复制的教学实践样本。</p> <p class="ql-block"> 三、深度研讨：思维碰撞，共解教学困惑</p><p class="ql-block"> 课例展示后，两位执教教师先后进行教学设计与课后反思分享。高艳老师从教学目标设定、情境创设、活动设计等方面展开复盘，深入剖析教学中的亮点与改进方向；吴迪老师则围绕文本解读、学情把握、素养落实等维度进行细致梳理，展现了一线教师严谨的教研态度与扎实的专业功底。</p> <p class="ql-block"> 课后的互动研讨环节中，铧尖子小学教师与东胜小学及线上新疆托里第四小学的教师代表齐聚一堂，展开热烈交流。我校教师结合自身教学实际，围绕“新课标如何细化落实”“低年级课堂活动设计实效”“阅读教学思维引导策略”等问题积极提问、分享感悟，从不同视角提出见解与思考。</p> <p class="ql-block">明山区教师进修学校教研员玄莉莉、王晓薇的专业点评，更是精准剖析了两节课的亮点与优化方向，提炼出“情境化教学”“任务型驱动”等核心教学策略，为教师们破解教学难题、提升课堂质量提供了专业指引。</p> <p class="ql-block"> 四、学有所获：锚定方向，笃行实干</p><p class="ql-block"> 此次外出教研学习，是铧尖子小学推进教师专业成长、深化教学改革的重要举措。参与教师纷纷表示，不仅近距离领略了优质课堂的教学魅力，学习了先进的教研理念与实践方法，更在思维碰撞中明晰了自身教学的改进方向。</p> <p class="ql-block"> 未来，铧尖子小学将以此次学习为契机，组织教师开展二次教研与成果转化，把所学所悟融入日常教学实践，持续优化课堂教学模式，不断提升教育教学质量，在深耕细研中助力学生全面发展，推动学校教育教学工作再上新台阶。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿: 曹 琪</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">责编:孙英海</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核: 侯 亮</p>