三次结缘恩师——郭鸿恩

陈炳林

　　人生路上，总有一些人，如星辰般在特定的轨迹上与你交汇，留下或深或浅的印记。于我而言，郭鸿恩老师便是这样一位在我生命中三次结缘的贵人。

他的身影，串联起我求学、执教与服务的三个重要阶段，每一次相遇，都深刻地影响着我。

一、班主任兼语文老师——文学启蒙的灯塔

1979年9月，因乡镇撤销高中，我从水口中学转学至阳山中学，被编入高二（8）班，一个文科班。彼时，郭鸿恩老师正是我们的班主任兼语文老师。

初来乍到，面对陌生的环境和同学，我内心不免有些忐忑。但郭老师那温和而富有磁性的嗓音，以及他讲授语文课时的旁征博引，很快便吸引了我。

郭老师的语文课，绝不仅仅是字词句篇的堆砌。他总能将枯燥的文言文讲得生动有趣，将深奥的文学理论化为浅显易懂的道理。我记得他讲《鸿门宴》时，对项羽的“妇人之仁”与刘邦的“能屈能伸”分析得鞭辟入里，人物形象仿佛跃然眼前。他鼓励我们多读课外书，常在班上分享一些文学杂志上的好文章，甚至组织我们进行小型的文学创作和讨论。

在他的引导下，我对语文学习的兴趣日益浓厚，写作水平也有了显著提升。更重要的是，郭老师以他的人格魅力，教会了我们如何为人处世，如何在困境中保持乐观与坚韧。

那段在阳山中学高二（8）班的时光，因为有郭老师的引导，显得格外充实而温暖。他不仅是我语文知识的启蒙者，更是我人生观、价值观的初步塑造者。

二、同事兼业务副校长——职业道路的引路人

时光荏苒，岁月如梭。转眼到了2002年8月，我已在谭兆中学任教多年。一天，家里的固定电话响起，来电显示是阳山中学。接通后，一个熟悉而略带威严的声音传来：“是小陈吗？我是郭鸿恩。” 我心头一热，没想到时隔多年，郭老师会打通我的电话。

他开门见山，要我通知同校的毛老师、涂老师到阳山中学参加试教。挂电话前，我鼓足勇气问：“郭校长，我也来试教，可以吗？” 他略作停顿，问：“你教什么科目？” 我答：“政治。” 他沉吟片刻，说：“政治科组正好需要一位老师，你来吧。”就这样，带着一丝激动与担忧，我参加了阳山中学的试教。幸运的是，我顺利通过了考核。

8月26日，我拿到了县教育局的正式调动通知书，再次成为了“阳中人”。此时的郭鸿恩老师，已是学校的业务副校长。他严谨的治学态度、对教育事业的执着追求，以及对年轻教师的指导与关怀，在我心中留下了更深的印象。

从学生到同事，身份的转变让我与郭老师的联系更加紧密。他不仅在工作上给予我指导，更在生活上给予我关心。

他常说：“做老师，首先要热爱这份事业，其次才是钻研业务。” 这句话，成为我此后教学生涯的座右铭。郭老师，再次以他独特的方式，为我的职业道路点亮了一盏明灯。

三、老党员兼退休干部——精神传承的楷模

岁月不饶人，郭鸿恩老师也到了退休的年纪。更令人痛心的是，他因青光眼导致双目视神经萎缩，视力完全失明，行动日渐不便。但他退休不褪色，依然是学校退休支部的一名老党员，副科级干部。

此时的我，已在学校担任党总支部组织委员、党委委员，并兼任退休支部书记。这份工作，让我与郭老师有了更多接触的机会。

我常常上门为他收取党费，为他“送学上门”——将最新的党的理论、政策文件读给他听，与他交流学习心得。每次去，他都会仔细聆听，有时还会提出一些深刻的见解。尽管视力不佳，但他对时事政治的关心，对党的忠诚，从未减退。

我也代表组织多次上门慰问他，了解他的生活情况，尽力为他排忧解难。看着他虽双目失明却依然乐观豁达，对后辈谆谆教诲，我深感敬佩。他用自己的行动诠释了一名老党员的坚守与奉献。

他不仅是我的恩师、前辈，更成为我学习的榜样，激励我在服务退休教职工、传承红色基因的道路上不断前行。

三次结缘，跨越了四十多年的光阴。从懵懂少年到三尺讲台，再到服务桑榆晚景，郭鸿恩老师以他独特的方式，参与并影响了我的人生。

他是我文学启蒙的灯塔，是我职业道路的引路人，更是我精神传承的楷模。这份师恩，厚重如山，绵长如水，将永远铭刻在我的心中，激励我不断追求进步，服务社会。

2017年9月8日陪同副县长林怡（中）等慰问郭鸿恩（左）同志

2018年春节前夕支委慰问老党员郭鸿恩（左一）同志

2019年6月28日慰问老党员郭鸿恩（左）同志

支委为双目失明的老党员郭鸿恩（左）同志送学上门

支委为双目失明的老党员郭鸿恩（左一）同志送学上门