罗晶晶的美篇

罗晶晶

【长春市小学数学金顺玉名师工作室】2025年度教学研讨活动精彩回顾

　　为深化教育教学改革，推动新课标理念落地，11月19日上午，金顺玉名师工作室在天津路小学成功举办“小学数学‘数量关系’主题的变化理解”教学研讨会。活动聚焦教学痛点，引领思维转型，为教师的专业成长注入新动力。

🎯 核心意义：锚定关键衔接，培育核心素养

“数量关系”作为衔接“数与运算”与“解决问题”的核心纽带，是培养学生数学思维与实际应用能力的关键载体。本次研讨会紧扣新课标要求，精准把握“数量关系”教学从“机械记忆”到“模型建构”的核心转变，助力课堂教学实现从“解题训练”向“思维培育”的深度升级。

🎯 活动目标：赋能专业成长，推动教学革新

1. 深入解读新课标下“数量关系”主题的内涵变化与教学新理念；

2. 提炼实用教学策略，提升教师课堂设计与实操落地能力；

3. 引领教师向“研究型教学”转型，打造高素质骨干教师队伍；

4. 探索可复制、可推广的教学模式，助力区域数学教学高质量发展。

📅 活动日程：精准衔接，高效赋能

• 8:00-8:05 陈颖校长致辞：寄语深耕教学，共促专业提升。

• 8:10-8:50 公开课展示：罗晶晶老师《路程、时间与速度》，聚焦核心数量关系，演绎高效课堂。

• 8:55-10:55 专题讲座：孟范举教授《“数量关系”主题的变化理解与教学建议》，深度剖析，精准指导。

• 11:00-11:30 工作部署：金顺玉老师明确工作室年度重点，规划后续教研方向。

👨‍🏫 专家风采：专业引领，智慧领航！

孟范举：吉林省教育学院教研员，特级教师，人教版小学数学核心编委。深耕小学数学教学研究数十年，观点深刻，指导精准，为本次研讨带来前沿教学思考。

　　罗晶晶 老师展示课精彩瞬间！

罗老师《路程、时间与速度》展示课对数量关系研究的核心意义总结：

1. 具象化抽象关系，将公式转化为生活场景，突破认知难点，为同类数量关系学习奠定基础。

2. 践行新课标建模思想，通过科学教学流程推动数量关系教学从解题训练向思维建构转型。

3. 衔接“数与运算”与“解决问题”，强化学生数学应用意识，发挥数量关系的纽带作用。

4. 提供鲜活教研案例，助力教师把握新课标教学方向，推动专业转型与区域教学质量提升。

✨ 活动剪影

从生动的公开课到深刻的专题讲座，每一位参与者都在思维碰撞中收获启发，在专业引领中明晰方向。

从罗晶晶老师生动鲜活的《路程、时间与速度》公开课，到孟范举教授高屋建瓴的专题讲座，每一个环节都凝聚着专业智慧。参会教师全程专注投入，在思维的碰撞中启迪灵感，在专家的引领下明晰方向，切实感受到“数量关系”教学的新路径、新方法。

金顺玉校长部署工作核心意义

1. 明方向聚合力，精准锚定新课标教研重点高效推进。

2. 搭平台赋新能，助力教师向研究型专家转型。

3. 促转化深改革，推动教研成果落地课堂提质增效。

4. 建生态谋长效，夯实区域教育发展坚实根基。

🌟 结束语

初心如磐，笃行致远。本次研讨会为区域小学数学教师搭建了交流学习的优质平台，有效推动了新课标理念在“数量关系”教学中的落地实践。未来，金顺玉名师工作室将继续深耕教研，引领广大教师在教育教学的道路上不断探索、持续成长，共同书写区域数学教育的新篇章！