把握“考”的风向标，执掌“教”的螺旋桨

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今日，我们的培训已经进入高潮阶段，从最开始的“考教衔接”培训目标，到实地接触观摩的跟岗学习，再到“教考衔接”的策略与思维的落地，我们已经基本了解到了“高考数学”的风向标，而今天，姚贵丰教授的“强化核心素养导向，提高命题组卷能力”，与袁智强教授的“生成式人工智能赋能中学数学课例研究”，两堂讲座，再次让我们真实的学习和感受到了以AI人工智能促进高中数学“考教衔接”的必然性与可行性。

姚贵丰教授的三个“从”：从教育改革“看”高考命题改革，从试题命制“循”核心素养导向，从使用试卷“助”学生需求施教。非常详细的讲述了，从国家政策、高考要求、命题逻辑与思路，到实际落地的高考组卷过程，让我们再次真实的体会了高考的严谨性与智慧性。

下午的袁智强教授，从“人工智能”的角度，讲述多个AI智能工具服务于高中数学教学的案例，实际演示人工智能APP或网页的优点，以及其存在的不足，让我们亲眼见证着人工智能赋能中学数学的可行性。袁教授最后的课题研究案例再次向我们展示了AI智能服务于高中数学教学的必然性。