中华传统文化入门必修 《流年光影》 《我们都是好孩子》 私塾篇 第十六集 【兄友弟恭】 共十六集

厚德载物

齐心协力传递正能量

教化人心世道同向善

　　文化兴则国运兴，文化强则民族强。

中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。

　　认祖归宗 重回我中华教育之精神。

祝愿天下每一个家庭和乐幸福，不出败家子，我们的祖国🇨🇳繁荣和谐！传递是积善，分享为利他！爱出者爱返，[福]福往者福。

中华传统文化博大精深，是我们祖先留下的宝贵智慧结晶。其中许多思想精华、处事原则和哲理至今仍是我们做人做事所遵循的标准。愿更多的家人能够走进传统文化的课堂，学习中华优秀传统文化，提升能量，把圣贤智慧运用到生活当中，让家庭、事业、人生更加幸福、和谐、圆满！

　　我们生为中国人在世间， 四外看看就知道天经地义的，必须要继承和维护中国的传统，这就叫「人伦」， 「伦」就是关系和秩序，这就叫「義」， 「義」下是我 就是我的本分没有「人伦」， 没有「義」， 就会混乱 就会灭绝，传统是命脉， 没有了， 民族自然不复存在，我们生在这个家就要遵守， 继承这个家的传统，我们生在这个民族，就要遵守， 继承这个民族的传统，法国人维护法国的传统，英国人维护英国的传统，俄国人维护俄国的传统，全人类各个族群无不自觉保护自己的传统，为的是不让自己的民族灭绝，而能生生不息，这是自然的本能， 人的本能没有为什么， 这是天理， 所以叫「天经地义」，想想 ，谁愿意做流浪儿一个没有归宿的， 不属于任何族群的人，那将是何等的痛苦和悲惨，如果有一天 是十四亿人和他们的后代在流浪呢！！！

什么是中国的传统，五千年来我们中国的精神，（价值观 即五伦五常 四维八德），文字 语言（母语） 信仰（儒释道）， 典籍， 学术制度 ，音乐 ，歌舞， 戏剧， 文学 ，艺术， 书画， 服饰饮食 ，日用， 医药， 农业， 教育， 工商， 建筑 ，体育工艺 ，习俗， 节日等等。 各门各类， 包罗万象，构成了我们伟大的举世无双的文明， 文化 传统如果这些发生了变异（西化）， 流失， 甚至灭绝那么， 中华民族也必然随之灭亡，钱再多， 楼再高， 山珍海味， 汽车洋房，那又如何 ！灵魂没有了啊 ！五千年人类史上最灿烂的文明 ，文化 ，传统灭绝在我们这一代人手里，痛何以堪， 那将是何等不可饶恕的罪孽，所以 在我大中华到了存亡继绝之际，每个生就中华血脉， 身为华族的炎黄子孙想想「人伦」和「義」， 我们都该尽力做些什么以不负天理， 不负先祖 ，不负此生，选自「自述」。

山河不老身何幸

不负神州赤子心

一一陈大惠

《我们都是好孩子》

孝敬老人 遵守道德 懂事的好孩子

尊敬师长 遵守圣训 礼貌的好孩子

知恩报恩 菁菁善良 聪明的好孩子

无心为错 乐于助人 善良的好孩子

见善思齐 纵去远跻 纯洁的好孩子

见恶内省 有错必改 诚实的好孩子

从小诚信 是非分清 听话的好孩子

礼仪端庄 爱众亲和 可爱的好孩子

学读圣书 勤学才能 懂事的好孩子

多说圣言 不说秽语 礼貌的好孩子

切勿骄富 切勿浪费 聪明的好孩子

切勿欺贫 切勿饮酒 善良的好孩子

相互关心 相互团结 纯洁的好孩子

多做善事 远避邪事 诚实的好孩子

讲究卫生 衣冠整齐 听话的好孩子

房屋清净 书桌整洁 可爱的好孩子

排队等车 相互礼让 懂事的好孩子

讲究文明 不乱打斗 礼貌的好孩子

爱护书籍 尊师效古 聪明的好孩子

身心端正 字迹工整 善良的好孩子

不沾烟酒 洁身自好 纯洁的好孩子

珍惜衣物 不再挑食 诚实的好孩子

帮助父母 多干家务 听话的好孩子

早睡早起 热爱运动 可爱的好孩子

教育部：严禁将手机等电子产品带进课堂 严禁布置机械重复、惩罚性作业

　　近日，教育部印发通知，出台《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》。

一、有效缓解学生考试升学焦虑。减轻学生过重作业负担，严控书面作业总量，严禁布置机械重复、惩罚性作业，鼓励每周设置一天“无作业日”。规范考试管理，减少日常测试频次，合理设置考试难度，不得以考试成绩对学生进行排名。巩固校外培训治理成果，继续严控义务教育阶段学科类培训，规范非学科类培训，加强学科类隐形变异培训防范治理。有序推进中考改革，加快扩大优质高中招生指标到校，开展均衡派位招生试点，缓解学生和家长升学焦虑。全面落实生命安全与健康教育进中小学课程教材指南，每月至少开展一次综合性教育实践活动，加强学生生命教育、青春期教育和挫折教育，提升学生适应环境、调适情绪、应对压力等方面能力，增强心理韧性和心理免疫力。

二、全面落实“体育每天2小时”。全面推行中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，保证义务教育阶段全体学生能够按规定课时开展体育锻炼，普遍开展“班级赛”“年级赛”等全员性体育比赛活动，打造“能出汗”的体育课。鼓励学校与社区合作开放周边运动场馆，为学生放学后开展体育锻炼提供场所保障。鼓励推行“课间15分钟”，延长学生课间活动时间，丰富课后服务体育项目，增加学生户外活动时长。开展健康学校建设试点，探索一揽子解决近视、肥胖、心理健康等学生身心健康突出问题的有效机制模式。

三、保障学生充足睡眠时间。合理安排学校上下学时间，不得要求学生提前到校参加统一教学活动，有条件的学校应保障学生必要的午休时间。多种途径普及科学睡眠知识，指导家长制定科学的作息时间表，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，保障每天充足睡眠时间。严格执行睡眠管理规定，坚决遏制超时学习等违规行为，防止学业过重、无序竞争挤占睡眠时间。将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系。

四、培养学生健康用网习惯。加强学生网络素养教育，培养学生网络安全和网络法治意识，帮助学生养成良好用网习惯。规范管理学生带入学校的智能终端产品，严禁将手机等电子产品带入课堂。鼓励学生和家长共同开展“息屏行动”，减少对网络过度依赖。会同有关部门压实网站平台监管责任，优化算法推荐机制，不得向学生推送危害心理健康的各类信息，坚决遏制“贩卖焦虑”“诱导内卷”等违规行为。持续净化未成年人网络环境，推广应用“未成年人模式”，加强动漫、短视频、微短剧、网络综艺和网络游戏、网络文学等管理。

五、关心关爱特殊学生群体。针对留守儿童、流动儿童、孤儿、事实无人抚养儿童以及单亲家庭儿童等特殊学生群体建档立卡，“一生一策”加强心理健康指导。在开学、考试、假期、升学等时间节点，密切关注特殊学生群体情绪和行为变化，针对性开展心理状况研判、个体心理辅导和情感关怀。与学生家长或监护人保持常态化联系，对特殊学生群体每学期至少开展1次家访，及时掌握心理变化和家庭关系情况。深化实施“爱心妈妈”结对关爱留守困境儿童等行动。支持寄宿制学校改善生活条件，加强对寄宿学生的生活照料和安全管护，提升学校管理人员、生活教师的关爱服务水平。

六、建立监测预警和干预机制。推进建设全国学生心理健康监测预警系统，每年组织开展1次心理健康抽样监测。国家义务教育质量监测每年监测学生心理健康状况和工作开展情况。督促指导地方建设监测预警系统，完善心理健康问题及时发现、预警、干预处置机制，推进分级响应模式。统筹规范学生心理健康测评，每名学生每学年接受心理测评一般不超过1次。

七、推进实施全员育心制度。开展心理健康教育培训，提升教师“育心”意识和能力，在学科教学中有机融入心理健康教育内容，提高对学生心理行为偏常的识别和早期干预能力。配齐配强专职心理健康教师、校医和保健教师，定期开展职业技能培训，发挥专业引领作用。构建班主任、专兼职心理健康教师、精神科医师三级心理健康服务体系，开展接力式服务。建立心理健康教育教研制度，县级教研机构配备心理教研员。鼓励有条件的学校引进社会工作专业人员开展心理与社会支持服务。

八、优化校园心理支持环境。实施中小学“护苗行动”，及时化解学生间存在的矛盾冲突，坚决防止各类学生欺凌行为。开展“和谐校园”“友善班级”“温馨宿舍”建设，加强集体教育，营造团结友爱的集体氛围。发挥班（团）干部、心理委员、宿舍长等作用，鼓励开展朋辈帮扶。学校普遍建立心理健康类、艺体类、科技类、实践类、志愿服务类等兴趣小组和学生社团，常态化组织集体活动，培养学生广泛兴趣爱好，推动“生生有社团”。利用人工智能等现代信息技术赋能学生心理健康工作，支持地方探索开发“AI心理助手”“智能减压室”，为学生提供心理问题初步识别、即时心理支持和情绪疏导等。加强教师心理健康支持体系建设，减轻教师工作负担，及时做好教职工心理调适和情绪关怀。鼓励有资质的社会力量、专业医疗机构，为教师开展心理辅导实训提供支持。

九、培育家庭和谐亲子关系。推进学校持续加强“教联体”建设，密切家校协同，通过家长会、家长学校、家长课堂、家访等形式，每学期至少组织2次家庭教育指导活动，将心理健康作为必讲内容，引导家长多陪伴多关爱，注重培养子女健康身心。加强学生发展情况跟踪分析，定期向家长反馈，帮助家长及时掌握情况，重点做好与留守儿童等困境儿童家庭沟通联系，共同做好关心关爱。会同妇联、关工委等部门加强社区家庭教育指导，普遍开展心理健康基本知识和技能培训，提高家长心理健康素养，为子女健康成长营造和谐和睦的家庭环境。

十、健全部门协同防护机制。依托有关单位全覆盖建设市县中小学心理辅导中心，做好知识普及、业务指导、心理咨询、师资培训等工作。会同卫生健康、公安、网信、社会工作、共青团、妇联等建立学生重大心理问题线上线下发现机制，推进精神疾病转介就医和愈后复学机制建设，指导学校制定校园突发心理危机事件处理预案。发挥好12355青少年服务台和12356心理援助热线作用。会同民政、卫生健康、共青团和少先队、妇联等建设社区心理服务平台，支持社会工作专业人员、志愿者等开展儿童青少年心理健康服务。会同宣传、卫生健康、科协等加强心理健康知识、心理问题表现与识别等科普，提升宣传引导专业性、科学性，营造全社会关心学生心理健康的良好氛围。

（来源：教育部官网）

　　可叹多少人 无缘来观看

【流年光影】

［私塾篇］

第十六集

【兄友弟恭】

【流年光影】

私塾篇

第1集 游戏

第2集 运动

第3集 习劳

第4集 游戏

第5集 捡菜做饭

第6集 做义工

第7集 搬家

第8集 读书习劳

第9集 学习

第10集 洗衣服

第11集 读书背书

第12集 自食其力

第13集 搬箱子

第14集 洗脚按摩课

第15集 步从容 立端正

第16集 兄友弟恭

《感恩老师》

感恩老师-郭乔伊

作词：索达吉堪布

作曲：浮克

编曲：浮克

感恩您我的老师

无论走到哪里

荣华还是贫穷

永远不能忘怀

是您的身影

感恩您我的老师

无数日落日出

春夏秋冬

永远陪着我们

是您的笑容

人们都在追名逐利

您却默默留下

安于清淡的人生

在荒芜的心田播种

老师是一盏油灯

为我照亮航程

无怨地燃烧生命

老师慈悲的使者

您是我的骄傲

如山的恩情

感恩您我的老师

无论走到哪里

荣华还是贫穷

永远不能忘怀

是您的身影

感恩您我的老师

无数日落日出

春夏秋冬

永远陪着我们

是您的笑容

人们都在追名逐利

您却默默留下

安于清淡的人生

在荒芜的心田播种

老师是一盏油灯

为我照亮航程

无怨地燃烧生命

老师慈悲的使者

您是我的骄傲

如山的恩情

老师是一盏油灯

为我照亮航程

无怨地燃烧生命

老师慈悲的使者

您是我的骄傲

如山的恩情

　　可叹多少人 无缘来观看！

　　你的善良，人不知，天知，到最后都会变成人生路上的惊喜和好运，举头三尺有神明，有多善良就有多幸运，做了多少好事就有多少庇佑，吃了多少亏就有多少福报，善人有善报，好人有好福，真正有福气的人，都是善良的人，因为人在做，天在看。人越善，天越爱，心越善，福越来。一切都有因果轮回，善待别人，就是善待自己。祝您好运连连！越来越好！身体健康！天天快乐！万福金安！步步高升！感恩有你！

　　师徒如父子。恩情重如山。 倾尽心血力。唯愿出圣贤。

（上图）老师教给学生们中国的书法不是为了字好看。而是一堂修身的功夫课。从拿笔到端坐无一处不正。行笔轻重有度有节。既中且庸。所以将来学【大学】【中庸】体悟就会很深。

（下图）全免费的学校更要注重感恩教育。春节将近。上百人一大家子要过年。班主任和义工天天出去置办年货。花费很大。老师把学生都叫来现场教育。不能傻吃傻玩不知感恩。要知道过年幸福。年货好吃。都是怎么来的。不能对钱对老师义工的劳苦麻木不仁。

孩子是怎样教好的 师生之道 节选

　　师道威严。人人敬畏。古德云。学生有几分恭敬。就有几分收获。没恭敬。就没收获。

经云。「教不严。师之惰」。易云。「家人有严君焉。父母之谓也」。今日严师难见。

（下图）今天年轻人脆弱懒惰。一个原因是从小不干活。比如洗衣服有妈妈和洗衣机在。人勤劳自立的品德就破坏了。所以学生一律不准用洗衣机。只能用搓板手搓。洗不干净不吃饭也要重洗。所以孩子们又勤劳又自立。

先教孝敬 仁之本欤

（上图）老师审片很累。班长带同学来按摩解乏。小胖子还头插鲜花逗师开心。

（下图）同学们常常关爱老师。这是为老师精心做了碗馄饨。又香又美。悄悄端进书房给老师一个惊喜。一来解解乏。二来解解饿。三来开开心。学生这样孝敬老师。古书上都少见。学生们学会了。回家就会尽孝父母了。

　　（上图）演播室录节目。学生为老师换袜穿鞋。平时生活中任何学生见到长辈都这样有眼力见儿。

（左下图）老师看书编片子累了。班主任马上用热毛巾为老师敷眼睛缓解。班主任带头身教修孝修敬。同学们自然跟着学。

（右下图）劳累的老师晒会儿太阳。同学们发现后。马上请老师躺下边晒后背边按摩。

　　老师出差归来同学们迎接。用热毛巾为师擦脸洗尘。

恭敬受教 中华古道

（左下图）【孝经】云。「战战兢兢。如履薄冰」。侍奉老师亦如此。

轮流值班 为师做饭 变换花样 培养孝敬

（右上图）七年心血浇灌 终于花开结果

（左上图）师长要出门 衣物伺候好

（中右图）悄悄放一朵鲜花祝老师心情好

　　父母教子敬老师 老师教子孝父母 双方配合才有效 孩子学会孝和敬

（下图）妈妈带孩子向老师顶礼感恩。旁边的学生都受感动和教育。

　　出差归来辛苦 学生马上伺候修得一片孝心 才能功成名就

恭迎老师

父慈子孝 人伦大道

有爱有敬 必不可少

（左上图）老师既有父亲之严厉。又有母亲之慈爱。师生之情既有敬畏又有亲爱。怎能分开。

（中图）老师们出差归来洗尘后。边吃同学们早就做好的饭菜。边讲述一些要紧的事。义工陪着吃饭。同学们有照顾吃饭上菜的。其他人侧立恭听。小同学也学习怎么照顾人。

（下图）老师从外地给孩子们带来了礼物小水鸟。泡水之后一吹就响。非常好听。但有的孩子就是吹不响。

　　常年住校 不能回家 老师就像爸和妈

人伦之首 父子有亲 师徒如父子 比父子还亲

比之慈父 如同慈母

　　两所全免费学校 吃穿住用一切全部由老师负责

老师身教。率先垂范。五伦之首父子有亲就是无条件的爱。老师这样对学生。学生都学会了。长大之后做老师也会这样对待下一代学生。这样师徒如父子的师道就能复兴并传下去。

　　老师每年都要为孩子们精心选购各类生活所需

　　无微不至比父母 养育恩重一片心

新衣服堆积如山。都是班主任从外地坐火车运回来的。老师现场教育学生要知一切来之不易。好好珍惜。

在浩瀚的文化长河中，有这样一位领航者，他以一腔热血和满腹经纶，照亮了传统文化的复兴之路——他就是陈大惠老师，一位将心灵深深根植于华夏沃土的杰出文化传承者。

陈大惠，出生于河北省唐山市，前中央电视台著名主持人，曾为《东方时空》第一代主持人，与白岩松、王志、水均益、敬一丹同在一个办公室。后来，陈大惠为了推动和传播中国传统文化，休假做义工至今。从2009年7月起，从青岛、唐山、石家庄、沈阳、抚顺、牡丹江一路走到鸡西，做了至少百余场弘扬《弟子规》的免费公益论坛。

陈大惠制作的《为什么不能吃它们》系列节目，荣获2003年中国非官方环保最高奖 福特汽车环保奖。《纽约时报》、《时代周刊》曾两次对他提出采访的邀请。从2006年起，陈大惠为了推动和传播中国传统文化，休假做义工已经8年。

陈大惠发起中华传统文化公益论坛，其中华传统文化汇报团所到之处全部是公益行为，不收取任何费用，团队所有老师以自己的亲身经历现身说法，忏悔自己的过错，以独特的形式弘扬中华传统文化，反响强烈。自2009年7月至2010年12月，仅一年半的时间，汇报团应邀在全国各地区汇报已近百场，直接受益人群达30万人以上，通过网络直播受益人群50万人以上。目前，举办中华传统文化论坛的邀请已排到一年半以后，邀请地方还包括新加坡、马来西亚、印度尼西亚、菲律宾、香港、台湾、澳门、美国等地。2011年最新力作《圣贤教育改变命运》，编辑整理几年来全国各地中华传统文化公益论坛精华纪录片，制作成6部DVD共48集，作为宣传中华传统文化的公益影片广为流传，为弘扬中华传统文化，“落实弟子规，做好中国人”，作出了重大贡献。

2013年陈大惠官方网站：圣贤教育全球同学网 正式开通(公益网站现更名为:＜学为明明德>百度搜索打开可以直接观看陈老师更多传统文化教育课程)。这是全球第一家圣贤经典远程教育网站。涵盖儒释道全部核心内容。十五大类纲目。一百余堂大课。古今万卷藏书。光大中华文化。天下学子嚮往。读书志在圣贤。恭请享誉海内外的老师升座授课。深入浅出。破迷开悟。尊师重道。念念不忘导师慈悲教导。网络教学。星星之火传承中华命脉。千年万世。离不开圣贤教育。国泰民安。首先要修身齐家。祖国各地。世界各地。香港。台湾。韩国。日本。马来西亚。印度尼西亚。新加坡。斯里兰卡。澳大利亚。同步学习。四海一家。共同祈愿。圣贤教育。光照环宇。全球同学。万世太平。

　　在当今这个喧嚣浮躁的时代，人们往往被名利所困，被繁华所迷，而陈大惠老师却如一股清流，以其独特的生活态度和人生哲学，诠释着清静与清白的真谛。他，一位曾经担任央视记者的文化传播者，毅然决然地放弃了那份令人羡慕的职业，全身心投入到传统文化的弘扬与传承之中，以一颗清静之心，守护着文化的清白与纯净。

一、清静之心，远离尘嚣陈大惠老师是个喜欢清静的人，他不爱人多热闹和应酬，尤其在这个充满诱惑与喧嚣的年代，他更加珍惜那份难得的宁静。在他看来，清静不仅是一种生活态度，更是一种心灵的修行。他更愿意在独处中品味生活的真谛，在书本与课程中寻找智慧的火花。这种清静的生活方式，让他能够远离尘嚣，保持内心的平和与宁静，从而更好地投身于传统文化的弘扬之中。

二、名利之火，毅然跳出曾经的陈大惠老师，在央视记者的岗位上，风光无限，名利双收。然而，他却没有被这份荣耀所迷惑，反而看到了名利背后的虚妄与浮躁。于是，他毅然决然地跳出了那个令人向往的名利场，选择了回归初心，全身心投入到传统文化的传承与弘扬之中。这一决定，不仅体现了他对传统文化的深厚情感，更展现了他对清静生活的执着追求。

三、清白之身，守护文化在陈大惠老师看来，清白不仅是个人的品德修养，更是对传统文化的尊重与守护。他深知，在名利场中打滚，很容易迷失自我，甚至玷污了文化的清白。因此，他选择了一条清苦却充实的道路，用自己的行动诠释着清白之身的内涵。他拒绝了名利的诱惑，坚守着对传统文化的热爱与执着，用一颗纯净的心，去感受文化的魅力，去传递文化的智慧。

四、文化之魂，薪火相传陈大惠老师深知，传统文化的传承与弘扬，需要一代又一代人的共同努力。因此，他将自己的全部精力都投入到了传统文化的传播之中。他通过讲座、演讲、著书立说等多种方式，将传统文化的精髓与智慧传递给更多的人。他用自己的行动，点燃了文化传承的薪火，让更多的人能够感受到传统文化的魅力与价值。

五、清静之心，清白之身，坚守之路陈大惠老师的生活哲学与人生追求，为我们树立了一个光辉的榜样。他以一颗清静之心，远离尘嚣，以清白之身，守护文化，用坚守之路，诠释了传统文化的价值与意义。在这个喧嚣浮躁的时代，我们需要更多的像陈大惠老师这样的人，用他们的清静之心和清白之身，去引领我们走向更加美好的文化未来。

　　这块匾额上端庄肃穆的四个正楷大字。千百年来历朝历代。史不绝书。无敢断废。乡学。县学。省学。直至国家最高学府国子监。乃至各地书院。无不高悬于课堂之上。成为天下莘莘学子朝夕警戒的信条。可以说正是这四个字。指导和造就了中国历史上一代一代的读书人。没有这四个字的精神作为标准和指引。也就没有我中华文明核心的价值观。「修齐治平」。身不能修。何来家齐。家不能齐。何来国治。国不能治。何来天下平。所以这是我中华文明所独有的光照古今。规范千秋的教育总纲。

但是。清末民初。开始抛弃传统文化。全盘西化。这块大匾就再没有人知道了。这一放就是一百年。一百多年风风雨雨的残酷历史告诉人们。今天的教育出了大问题。现实的结果距离人们的愿望。判若天壤。五十年代开始照搬苏俄教育模式。九十年代全盘西式教育模式。没有人知道该怎么办。只能眼睁睁看着我们的孩子一代一代被毁坏掉。报废掉。

如今。中华传统文化「一条龙」示范学校。重新挂起了老祖宗的这块大匾。认祖归宗。重回中华传统文化教育体系。历经十余年的教学。将活生生的成功结果摆在世人面前。没有人不欢喜。没有人不赞叹。

什么叫「整齐严肃」。对于现代人来说极其陌生。从来没听说过这样的信条。这样的教育标准。教育是世间一切的最根本。一切的善果或恶果。都是从教育是否正确开始的。为什么现在的社会如此混乱。最根本就是缺乏了「整齐」二字的教育。为什么现在的人们如此败坏。就是缺乏了「严肃」二字的训导。这就是世间祸乱的根源。找到了根源。就可以治病救命。

西方人宣扬「自由」。「人权」。鼓吹放任。所以就没有「整齐」。宣扬「个性」。保护欲望。所以就没有「严肃」。「整齐严肃」就是修一个「敬」字。但西方文明里。根本不知「敬」为何物。

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