赴全国盛会，启育人新思——丁宝霞名班主任工作室夜讲坛

孙芳

　　11月8日晚，包头市第四十九中学丁宝霞名班主任工作室的成员们，在第十届全国名班主任工作室联盟学术年会的会场开启了一场“夜讲坛”研讨。

　　工作室成员们先是在会议承办校的教学楼前合影留念，鲜红的横幅上“丁宝霞名班主任工作室”的字样，衬着成员们饱满的精神面貌，定格下此次学习的起点。

晚间的交流中，成员们围坐一室，围绕“新时代班主任育人策略”“名班主任工作室建设路径”等议题展开热议：有人分享参会聆听的专家案例，有人梳理班级管理的实操痛点，还有人展示班级特色活动的资料，现场时而记录、时而讨论，氛围热烈而务实。

　　孙芳副校长首先提出了自己的困惑：“我们49中是班主任队伍建设急需提升，想问问熊老师怎么才能把班主任队伍建设好呢？”

对此，熊老师从实际角度分享了思路：“我觉得可以从这几个方向入手——首先是工作室的定位，咱们丁宝霞名班主任工作室得‘去功利化、做真交流’，别把它做成‘任务式’的形式，而是让优秀班主任的经验真正流动起来：比如老班主任可以把自己的育人技巧、班级管理心得分享给伙伴，大家不是为了‘拿成果’聚在一起，而是真为了解决问题、互相成长，这样反而会有更多老师愿意主动参与。

其次是学校要给班主任‘真支持’，现在全国都有‘班主任岗位吸引力不足’的问题，咱们可以从实际政策上帮班主任减负、撑腰：比如提高班主任的待遇，在校考评价里少些‘责任甩锅’，多些兜底——像遇到舆情时，班主任说明情况后就可以撤出，由学校来对接解决；再比如调整课表、早操时间，让班主任不用‘最早来、最晚走’。我自己当过班主任，知道这些细节的重要性，把政策真倾斜到班主任身上，大家才不会抵触，甚至会觉得‘当班主任是件有底气的事’。”

　　“这次年会像一面‘镜子’，照见了我们的优势，也明确了可提升的方向。”丁宝霞老师在交流尾声总结道，工作室将把此次学习的收获转化为后续的育人实践，在班级管理创新、青年班主任培养等方面持续发力。

　　夜色渐深，这场“夜讲坛”不仅是学习的复盘，更成了工作室积蓄育人力量的新起点。