<p class="ql-block"> 为深入贯彻新课标理念，探索素养导向的语文教学新路径，推动跨学科主题学习在初中语文教学中的有效实施，近日，“东丰县初中语文跨学科主题学习研讨会暨阶段成果展示活动”在东丰县实验中学成功举行。本次活动汇聚了县教育局领导、县内外名师工作室主持人、教研员以及一线初中语文教师，聚焦跨学科主题学习，共同研讨发展方向、展示实践成果。</p> <p class="ql-block"> 本次会议由来自东丰县实验中学的高雪主持。活动在热烈隆重的氛围中拉开帷幕。东丰县实验中学康成宝校长首先致欢迎词，他强调了语文教学在连接万物、启迪智慧中的核心作用。随后，东丰县进修学校副校长李新有发表重要讲话，他高屋建瓴地阐述了跨学科主题学习的意义，为与会教师指明了探索与实践的方向。</p> <p class="ql-block"> 在主题解析环节，辽源市初中语文名师工作室主持人郎兴宾老师对本次活动的主题设计思路进行了深入解读，清晰勾勒出跨学科主题学习的整体框架与实施路径，为老师们提供了理论支撑与方法指导。</p> <p class="ql-block"> 实践探真环节是本次活动的亮点。</p><p class="ql-block"> 东丰县第四中学张卓老师与实验中学七年八班同学共同展示了课例《少年正是读书时：阅读专题创意实践》。她巧妙打破传统课堂边界，以创意实践为舟，引领学生在调查问卷的海洋中自由徜徉。课堂上思维火花四溅，学生全情投入，在深度思辨与快乐实践中，真切感受到数据与语文融合的魅力。这不仅是知识的传授，更是对学生跨学科学习热情的点燃，为他们的青春岁月种下了一生受益的种子。</p> <p class="ql-block"> 东丰县实验中学黄海宇老师与七年六班同学则带来了《少年正是读书时：我们的阅读嘉年华》。黄海宇老师将教室变成了欢乐的阅读殿堂。这里，书籍不再是静止的文字，而是化身为“书籍角色扮演”、“诗词文化盛宴”、“创意书签设计”等一个个趣味盎然的互动关卡。学生们或化身书中人物畅谈心得、碰撞思维火花，或巧手绘制心中的经典场景。整个课堂洋溢着欢声笑语，充满了深度思辨与自主探索的活力。以巧思妙想，把书本知识融入趣味盎然的活动中，真正点燃了学生的阅读热情。课堂上欢声笑语，思维碰撞，学生们在沉浸式体验中尽享书香之乐。这不仅是一堂课，更是一场滋养心灵的阅读派对，让青春与好书美好相遇！</p> <p class="ql-block"> 两节课例构思精巧、各具特色，生动展现了语文与多学科融合后课堂的活力与深度，让观摩者直观感受到跨学科主题学习的魅力与实效。</p> <p class="ql-block"> 思想的火花在圆桌论坛中碰撞。来自名师工作室及课题组的成员们围绕展示课例，展开了坦诚而深入的研讨，分享了实践中的宝贵经验与深刻反思，共谋语文教学发展新策略。</p> <p class="ql-block"> 名师评课环节更是精彩纷呈。辽源市初中语文张春生名师工作室主持人、实验中学副校长张春生对张卓老师的课例进行了精准点评。他从“师生跨学科意识”“学习方式变革”“学科立场坚守”三个维度，强调了“教师的跨学科教学思想，学生的跨学科学习意识，是跨学科主题学习得以实现的前提”。他希望语文教师在跨学科教学中既敢“破界”，又能“守心”，真正让语文学习在多学科联动中“站稳脚跟，挺直腰杆”！</p> <p class="ql-block"> 辽源市初中语文王永明名师工作室成员、东辽县宴平中学副书记依丽娜对黄海宇老师的课例给予了高度评价并提出了专业建议。他们的点评兼具理论高度与实践深度，为教师们深化教学实践提供了重要参考。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，东丰县教师进修学校中教部主任、初中语文教研员汤丽老师作了题为《初中语文跨学科主题学习实践研究》的主题报告。报告系统梳理了跨学科学习、跨学科主题学习与跨学科融合的层级关系，融汇理论思考与实践智慧，为区域推进跨学科主题学习提供了清晰的行动指南。</p> <p class="ql-block"> 此次研讨会暨成果展示活动，不仅是对东丰县初中语文跨学科主题学习阶段成果的一次集中检阅，更是一次深刻的教学理念升华与专业引领。它标志着东丰县初中语文教育在打破学科壁垒、促进融合创新、提升学生核心素养的道路上迈出了坚实的一步。活动虽已落幕，但探索永无止境，东丰县初中语文教师必将以此为契机，将今日所感所悟融入日常教学，共同推动区域语文教育迈向更高质量、更具创新的未来。</p> <p class="ql-block">撰稿：高 雪</p><p class="ql-block">图片：李红波</p><p class="ql-block">初审：张春生</p><p class="ql-block">终审：康成宝</p>