“国培送教”如春风化雨，润泽乡村教育沃土

北塘小学

　　“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”正如苏轼笔下秋日的丰盈与美好，“国培计划（2025）”淅川县送教下乡精准项目小学语文活动，宛如一缕清风，悄然吹进上集镇乡村小学的课堂。它似“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润着教育的沃土；如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的明灯，照亮了教师前行的路。

精准施策，构建“接地气、重实效”培训体系

“工欲善其事，必先利其器。”11月7日上午8时，专家名师团队在周华丽老师的带领下亲临一线，与上集镇50名语文教师齐聚上集镇小会议室，共同开启关于乡村小学语文教师“阅读策略单元”教学设计能力提升的研修主题。

首先是周华丽老师的《“教学评一致性”指导下的小学语文教学设计指南》讲座，以真实课例为切入点，细致剖析教学目标的制定、课堂评价的实施，通过真实课例，教师可以直观地看到教学目标是如何在课堂上实现的，以及课堂评价是如何实施的。让老师们领悟“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真谛。霍丽娜校长则以《聚焦策略教学，引领高效阅读》为例，针对3-6年级不同的阅读策略，进行不同的阅读方法。正所谓“问渠那得清如许，为有源头活水来”。

11月7日下午，张伟臣主任的微专题讲座《“聚” 集体智慧，“备” 精彩课堂》，将现场气氛推向高潮。他用通俗易懂的语言让大家的智慧火花在交流中迸发，恰如“海内存知己，天涯若比邻”。11月8日上午熊克菊校长的观课议课策略讲座，更是以日常课堂为载体，带领大家从细节处发现教学的真谛，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，让老师们学会了真正的观课议课。每一位教师都在轻松而专注的氛围中收获了理念与实践的双重提升。

名师引领，打造“看得见、学得会”的课堂样板

“随风潜入夜，润物细无声”。集体备课现场，四位专家围坐一起，针对《将相和》一课展开深度研讨。有的提出如何优化问题设计，有的建议丰富朗读形式，还有的分享调动学生积极性的小妙招。台下教师们时而认真记录，时而会心微笑，不时爆发出热烈掌声。李万鹏校长带来的《将相和》课例示范，让师生们沉浸其中。课堂伊始，李校长以AI历史故事导入，用富有感染力的语言带领学生穿越千年，走进那段风云变幻的岁月。他巧妙地将阅读策略融入教学，指导学生“连词成句地读”“扩大视域”“忽略标点”“边读边思考”，并鼓励大家圈画关键词、聚焦关键段落。学生们时而低头默读，时而高声分享，思维在文字间自由穿梭，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。在迁移练习环节，李校长又以《毛遂自荐》为补充材料，让学生在自主阅读中运用所学策略，真正实现了“学以致用”。I

教师反馈：春风化雨，润心成长

送教专家团队示范课例的观课议课活动结束后，先由李万鹏校长对《将相和》一课进行教学自评，然后由教师们纷纷表达自己的收获与感悟：五年级王燕老师说：“李校长的课堂示范，让我明白了‘授人以鱼不如授人以渔’，把教-学-评一致性的方法迁移运用到自己的教学中来。”六年级的全青霞老师说：“这次培训让我明白了‘教，然后知困；学，然后知不足’，专家的指导为我们点亮了前行的方向，真正上好阅读策略课。”四年级刘梅雨老师说：“集体备课让我体会到‘独学而无友，则孤陋而寡闻’，以后会更加注重团队协作。”三年级熊克明老师说：“观课议课环节，让我懂得‘不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层’，专家的点评让我对课堂有了新的认识。”二年级曹书霞老师说：“这次活动让我真正感受到‘落红不是无情物，化作春泥更护花’，乡村教育虽苦，但有温暖和希望。”

在认知梳理与研讨答疑的互动环节，各年级都有老师迫不及待的提出自己在教学中堆积已久的困惑，而专家团队更是做到了知无不言言无不尽，大家在互动中是我们的思想引领真正的落地生根。

心灵洗礼，点燃乡村教育希望

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”此次送教活动，不仅是一次知识的传递，更是一场心灵的洗礼。它让乡村教师看到了教育的广阔天地，也更加坚定了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的信念。春风十里，不如教育有你；送教下乡，情暖乡村课堂。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，让每一个精彩的瞬间都在上集镇小学语文教师的心里生根发芽，每一颗求知的种子都在温暖与智慧中茁壮成长。