<p class="ql-block"> 时光清浅，学思同行；国培赋能，蓄力生长。一场聚焦新课标、深耕核心素养的培训之旅圆满落幕，每一次聆听都启迪智慧，每一次研讨都碰撞火花，现将这段满载收获与感悟的学习时光，凝练成字，定格成篇。</p> 冯琪老师《单元整体教学设计与行动研究》主题讲座 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 冯琪老师的讲座从“单元整体教学设计+行动研究”的展开。行动研究是由教师、教育管理者等实践者在真实教学场景里做的系统性、反思性研究，通过“计划-行动-观察-反思”的循环，解决实际教学问题、提升实践质量。行动研究是“研究+实践”结合的应用性研究，能促进理论和教学实践的融合。它旨在帮助教师从“凭经验教学”的经验型，转变为“用研究优化教学”的研究型。</p><p class="ql-block"> </p> 方芳老师《英语教学中的英汉语言常用的表达方式》主题讲座 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 方芳老师的新课标解读培训以“理念落地、实践赋能”为核心，通过“讲座+案例研讨+实操演练”的混合模式，帮助教师精准把握新课标精髓。培训聚焦四大核心模块。</p> <p class="ql-block"> 一是课程理念转型，明确从“知识导向”到“素养导向”的价值跃迁，深入解读核心素养的内涵与培养路径；二是课程结构重构，强调打破学科壁垒，推进大单元教学与跨学科主题学习的设计与实施。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三是教学方式革新，倡导自主、合作、探究的学习模式，强化真实情境下的问题解决能力培养；四是评价体系升级，指导构建多元主体、过程性与终结性结合的评价机制。整体目标是引导教师解决“教什么、怎么教、怎么评”的关键问题，将新课标要求转化为具体教学实践，实现从“教书”到“育人”的转型。</p> 心得感悟 <p class="ql-block"> 带着国培的丰硕成果，我们将重新启程。在今后的教学中，我们将以更开阔的视野、更务实的态度，扎根课堂，勇于探索，把所学知识灵活运用到教学实践中，切实提升教学质量，为小学英语教育事业贡献自己的力量。</p>