秋雨润泽启新程 省培赋能育芳华——“省培计划（2025）”河南省中小学教师素质提升工程省级骨干教师培育项目

Rita

小学英语教师培训开班 一 开班仪式

　　秋雨沥沥，润泽求知之心；热情满满，铸就成长新篇。2025年11月7日上午九点，由河南省财政金融学院承办的“省培计划（2025）”河南省中小学教师素质提升工程省级骨干教师培育项目小学英语教师培训班开班仪式顺利举行。河南财政金融学院继续教育学院项目负责同志、外国语学院班子成员、项目组成员和来自全省的参训学员参加开班式。

　　开班式上，河南财政金融学院外国语学院党总支书记、项目负责人王向辉致辞，代表学院师生向参训学员表示热烈欢迎，介绍了学校的基本概况和基础教育师资培训方面的工作成果，勉励学员们珍惜机会、认真学习，切实将培训成果应用到教学实践中，真正实现学有所获、学有所成，助力全省基础教育事业高质量发展。

　　河南财政金融学院外国语学院老师韩向华作为教师代表发言。韩老师介绍了本次培训班的课程安排和服务保障情况。为办好本期培训班，在继续教育学院的指导下，外国语学院及早谋划，精心制定培训方案，组建培训团队，力求为各位老师提供有质量的课程和最贴心的的服务。同时她祝愿在大家的共同努力下，各位老师不仅学有所获，而且能结下深厚情谊，留下美好回忆。

　　河南省实验小学的吴哲老师作为参训学员代表发言。她的发言情感真挚，富有激情，道出了所有学员珍惜机会、渴求成长的心声，以及践行责任、开拓进取的参训承诺。我们本期的培训学员来自全省各地，都是各地优秀教师的代表，在教学创新和研究方面都取得了一定的成绩。她希望各位老师珍惜这次难得的学习机会，静心研修、积极交流、互相学习，以此次研修为新起点，为我省小学英语教育事业注入新的活力与智慧。

　　河南财政金融学院继续教育学院副院长吕康讲话，期望参训教师不忘立德树人的初心，不忘为党育人、为国育才的使命，不忘教育家精神的学习和传承；提醒参训教师自觉遵守培训纪律，注意人身财产安全，树立优良作风，确保培训任务顺利完成。

　　河南财政金融学院马克思主义学院党总支书记陈书奇教授以《牢记习近平总书记“四有四引”嘱托 争做教育家型教师》为题，为学员们讲授了开班第一课。他系统阐述了教育家精神的科学内涵与时代价值，深刻剖析了传承教育家精神的现实意义，并深入探讨了弘扬与践行教育家精神的具体路径。整场讲座立意高远、内容翔实，陈教授以其深厚的学养、生动的语言和广阔的视野，引经据典、娓娓道来，令人如沐春风、受益匪浅。

　　河南财政金融学院外国语学院副院长边丽君就本次培训方案进行了深度解读。她指出，方案秉持“理论为基、实践为要、成果为导向”的核心理念，整体架构划分为“启航—赋能—浸润—升华”四个阶段，各阶段环环相扣、循序渐进。她希望全体学员能够秉持“三心”——虚心、用心与真心，全身心投入学习，真正做到学有所获、满载而归。

二 破冰之旅

　　下午，河南财政金融学院教育科学学院副院长许莹在知真楼602教室，为全体学员组织了一场别开生面的“破冰之旅”。活动以趣味热身与团队互动为载体，旨在打破学员之间的陌生感，构建协作精神，为后续研修奠定良好基础。来自全省各地的骨干教师们在欢声笑语中迅速融合，凝聚成一股团结向上的集体力量。

　　破冰首站——“买菜”游戏点燃了全场热情。全体成员手拉手围成同心双圆，内外圈同步缓转。目光交汇间，初见的拘谨悄然消融；步履配合中，团队的默契无声传递。简单互动拉近了彼此距离，轻松氛围也为后续研修筑牢了融洽基石。

　　随后开展的“水果蹲”将现场气氛推向高潮。各组队员迅速围拢，热烈商讨着“草莓”“芒果”“葡萄”等趣味代号。随着口号接力与动作呼应，欢声笑语不绝于耳。学员冯翠翠更随着节奏即兴起舞，将现场氛围推向高潮，陌生感也在互动中悄然消散。

　　紧接着，各小组围绕队名、口号与队歌展开头脑风暴。11人成队，创意迸发：“星辰战队”“启航之翼”等队名响亮登场，配合整齐划一的动作与铿锵有力的口号，充分展现了小学英语教师的智慧与活力，也进一步增强了团队归属感。

　　“记名字——解锁好友新姿势”环节则考验老师们的创意与记忆。每位学员以“姓名+专属标签”进行自我介绍，幽默表达引发阵阵笑声。小组展示时，齐声喊出组员姓名的声浪此起彼伏，现场气氛热烈非凡，原本陌生的面孔在互动中迅速熟络。

　　压轴的“盲眼协作大挑战”将团队配合推向极致。10名学员蒙眼协作，依靠听觉与触觉完成“找绳、解结、拉三角形、站位”等一系列任务。黑暗中沟通低语、摸索配合，最终成功构建出完整三角形。摘下眼罩的瞬间，成就感和欢呼声交织，团队凝聚力在此刻彰显。

　　首日培训内容充实、节奏紧凑，实现了思想引领、实践锻炼与情感融合的有机统一，取得了良好的开局。学员们以“精心设计、齐心协力、收获满满、意犹未尽”等词语评价当日活动。全体学员精神饱满、热情高涨，展现出良好的学习状态。大家纷纷表示，将以更加积极的姿态投入后续研修，在思想碰撞与专业淬炼中不断提升自我，为我省基础教育发展注入新的活力与智慧。