<p class="ql-block"> 广西2025年“国培计划”玉林市统筹项目——紧缺薄弱学校农村初中小学音乐骨干教师能力提升培训学习进入第三期最后一天。培训内容分为三个阶段。</p> 第一阶段：专家引领 理论提升 专家简介 <p class="ql-block">戴宇翔</p><p class="ql-block">· 南宁市教育科学研究所音乐教研员</p><p class="ql-block">· 南宁市学科带头人</p><p class="ql-block">· 广西教育研究院首届初中音乐学科中心组成员</p><p class="ql-block">· 南宁市“乐韵悠扬”广西民族特色音乐创作工作室负责人</p><p class="ql-block">· 参与多项国家、省市级课题研究，教育教学成果丰硕，获自治区级一等奖等多个奖项。</p><p class="ql-block">· 参与编撰国家级规划教材，创作作品曾申报国家艺术基金资助项目。</p> 课程内容简介 <p class="ql-block"> 戴宇翔教授本次讲座主题为：《中小学音乐学科教学设计策略——基于核心素养的单元教学设计》，他从当前音乐教育改革的背景出发，深入解读了音乐学科核心素养的内涵。他结合大量生动的教学案例，系统地阐述了如何围绕“审美感知、艺术表现、文化理解”等核心素养，进行整体性的单元教学设计。他的讲座高屋建瓴又贴近实际，为学员们提供了清晰的教学设计思路与可操作的实践路径。</p> <p class="ql-block">专家授课过程</p> 课程小结 <p class="ql-block"> 戴宇翔教授的讲座如同一场“及时雨”，解开了我们在教学设计中的诸多困惑。他让我们深刻认识到，核心素养并非空中楼阁，而是可以通过精心的单元设计落地生根。戴教授展示的多个优秀单元课例，让我们看到了如何将单一的歌曲教学，拓展为融合欣赏、创作、表现与文化探究的深度学习过程。这为我们今后的教学实践指明了方向，即要从“教教材”转向“用教材教”，构建有深度、有温度的音乐课堂。</p> 第二阶段：学以致用 实践展示 <p class="ql-block"> 在理论学习的基础上，各小组迅速投入实践，围绕指定的课题进行集体备课。各组成员通力协作，完成一个完整的课例设计，小学初中两个班分别选派三组上台进行说课展示，专家而后进行点评研讨。大家通过此次说课展示进行了深入的研讨，每一位成员都在思维碰撞中贡献了智慧，提升了课程设计与团队协作能力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">以上为小学组的三位代表说课及专家点评</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">以上为初中组的三位代表说课及专家点评</span></p> 第三阶段：收获硕果 扬帆起航 <p class="ql-block"> 为期数天的培训在隆重的结业典礼中落下帷幕。回顾整个培训历程，从专家理论的醍醐灌顶，到小组协作的智慧火花，再到成果展示的历练成长，每一位学员都满载而归。这不仅是一次专业技能的提升，更是一次教育理念的革新。我们带着收获、思考与友谊，即将返回各自的工作岗位，必将把此次所学、所感、所悟运用到实际教学中，为玉林市的初中音乐教育注入新的活力。</p> <p class="ql-block">优秀学员颁发</p> <p class="ql-block">学员代表发言（<span style="font-size:18px;">初中音乐</span>）</p> <p class="ql-block">专家总结发言</p> <p class="ql-block">班主任总结发言</p> 第六组成员学习心得体会 第六小组合影 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">左起：韦晓雪、龙学勤（组长）、黎春华、戴宇翔（授课专家）、黄燕莹、黄瀚婵、黎子希、黄雪敏</span></p> 结语 <p class="ql-block">此次培训虽已画上圆满句号，但对我们每一位学员而言，这更是一个崭新的起点。我们将带着满满的收获与思考，重返各自的教学岗位，把“以学生为中心”的单元教学理念深耕于玉林初中音乐的课堂，让艺术的种子在核心素养的沃土中生根发芽，绚丽绽放。前行路上，我们携手共进，未来可期！</p>