<p class="ql-block">沅江玉潭高中部英语学科活动实施方案</p> <p class="ql-block">1、 活动目的</p>
<p class="ql-block">以竞赛为载体，夯实高一、高二学生英语词汇基础，提升单词识记与规范书写能力；助力高三学生强化语言转换与精准表达能力，同时营造全年级重视英语基础、主动提升语言素养的学习氛围，激发学生英语学习兴趣。</p>
<p class="ql-block">二、领导小组</p>
<p class="ql-block">组长：汤文成</p>
<p class="ql-block">执行组长: 李治华</p>
<p class="ql-block">成员：高三英语组其他老师</p>
<p class="ql-block">三、活动对象与内容</p>
<p class="ql-block">聚焦教材核心内容，具体包括：</p>
<p class="ql-block">高一、高二：英语单词竞赛（聚焦教材核心词汇及高频拓展词，考查词汇识记与拼写能力）</p>
<p class="ql-block">高三：英语翻译竞赛（涵盖重点句型，兼顾中译英与英译中）</p>
<p class="ql-block">高一竞赛范围：必修一第一、二、三单元</p>
<p class="ql-block">高二竞赛范围：选择性必修一第一、二单元</p>
<p class="ql-block">高三竞赛范围：必修一全册、必修二第一、二单元的常用句型（如固定搭配、复合句结构等）均为教材原句</p>
<p class="ql-block">4、活动时间及地点</p>
<p class="ql-block">初赛</p>
<p class="ql-block">2025年10月27日至10月31日</p>
<p class="ql-block">各班教室</p>
<p class="ql-block">决赛2025年11月2日</p>
<p class="ql-block">阶梯教室</p>
<p class="ql-block">五、参赛流程</p>
<p class="ql-block">1.班级初选：由各班英语老师负责，从本班学生中筛选出翻译能力突出者，每班最多推荐5人进入决赛。（玉成班可多人）</p>
<p class="ql-block">2.校级决赛：统一时间、统一考场进行现场笔试，时长30分钟，全程闭卷独立完成。</p>
<p class="ql-block">六、评分标准（总分100分）</p>
<p class="ql-block">（一）高一、高二·单词竞赛</p>
<p class="ql-block">总得分=单词正确率得分（占比90%）+书写得分（占比10%）</p>
<p class="ql-block">单词正确率：每词按分值计分，拼写完全正确得满分，字母错漏、形式错误（如单复数、时态误写）均不得分，统计正确单词总分后按90%折算。</p>
<p class="ql-block">书写：字迹工整、卷面整洁得满分，出现潦草、涂改、污渍，按严重程度酌情扣分，最终得分按10%折算。</p>
<p class="ql-block">（二）高三·翻译竞赛</p>
<p class="ql-block">总得分=翻译质量得分（占比85%）+书写得分（占比15%）</p>
<p class="ql-block">翻译质量：符合原文含义（无增删、误译）、语法正确、表达地道得满分，含义偏差、语法错误、表达生硬均按程度扣分，统计后按85%折算。</p>
<p class="ql-block">书写：书写规范、卷面干净得满分，字迹潦草、涂改过多、有污渍，按影响阅读程度扣分，最终得分按15%折算。</p>
<p class="ql-block">六、比赛评定奖项人数奖品</p>
<p class="ql-block">一等奖高一4人 高二4人 高三2人 合计10人 证书＋笔记本+一盒笔</p>
<p class="ql-block">二等奖 高一6人 高二6人 高三4人 合计16人 证书+笔记本</p>
<p class="ql-block">三等奖 高一8人 高二8人 高三6人 合计22人 证书+一盒笔</p>
<p class="ql-block">优秀奖 高一20人 高二20人 高三8人 合计48人 证书</p> <p class="ql-block">教室里安静得只听见笔尖划过纸面的沙沙声。阳光透过半掩的蓝色窗帘洒进来，落在一张张年轻的脸上。他们低头专注，手中的笔在试卷上不停移动，仿佛在与时间赛跑。这是高一高二的单词初赛现场，每一个字母的拼写都承载着日常积累的重量。有人微微皱眉，思索某个易混淆的时态变化；有人轻轻托腮，回忆课本角落里的拓展词汇。这不是一场简单的测试，而是一次对坚持与耐心的无声检验。</p> <p class="ql-block">同样的安静弥漫在另一间教室。学生们穿着整齐的校服，神情严肃地面对眼前的试卷。有的正一笔一划地书写，生怕一个字母的偏差影响整体得分；有的则在翻译题前停顿片刻，反复推敲句式结构是否准确。高三的翻译竞赛更像是一场语言的精雕细琢——不仅要懂意思，还要会表达。他们知道，每一个正确使用的固定搭配，都是通往高考高分的台阶。</p> <p class="ql-block">角落里，一位女生握着铅笔，右手稳定地在答题卡上写下答案。红灰相间的校服衬得她神情格外认真。她左手轻压试卷，确保每一行都工整对齐。橡皮安静地躺在桌角，仿佛提醒着她：细节决定成败。她不是在应付考试，而是在用笔尖丈量自己这一学期的进步。</p> <p class="ql-block">宽敞的教室里，自然光柔和地洒落，映照出一张张专注的侧脸。试卷摊开在木质课桌上，上面写满了密密麻麻的答案。有人刚完成一道填空题，轻轻呼出一口气；有人还在反复检查单复数是否一致。这不是表演，而是真实的学习日常。每一个认真书写的瞬间，都在为未来的语言表达积蓄力量。</p> <p class="ql-block">讲台上，投影仪映出“英语单词竞赛”几个大字，蓝底白字格外醒目。老师站在一旁，轻声讲解注意事项，台下学生安静聆听。红色标语牌挂在墙上，“厚积薄发”“行稳致远”几个字在阳光下显得格外有力。这一刻，竞赛尚未开始，但氛围已悄然紧张起来。这不是为了排名，而是为了唤醒每个人心中对语言的敬畏与热爱。</p> <p class="ql-block">几张试卷摊开在桌上，上面布满红色批注和勾叉。那是刚刚批改完的初赛答卷，每一道错题旁都写着简短提示——“注意过去分词形式”“冠词遗漏”。这些痕迹不是失败的印记，而是成长的脚印。学生们低头翻看，有人恍然大悟，有人默默记下笔记。知识的积累，往往就藏在这些被红笔圈出的细节里。</p> <p class="ql-block">又是一间考场，同样的安静，同样的专注。窗外树影摇曳，窗内笔耕不辍。他们或许不知道自己能否进入决赛，但他们清楚：每一次拼写、每一次翻译，都是对自己学习态度的回应。英语学习没有捷径，唯有日复一日的积累，才能换来考场上的从容不迫。</p> <p class="ql-block">获奖名单贴在公告栏上，名字按奖项整齐排列。一等奖、二等奖、三等奖，每一个名字背后都是一段默默努力的时光。高二的获奖名单尤其引人注目，那些熟悉的名字，曾无数次在早读课上大声朗读单词，也曾利用碎片时间背诵句型。这份名单不只是荣誉，更是对坚持的最好回馈。</p> <p class="ql-block">一份被批改过的试卷静静躺在桌上，选择题旁有红笔打的勾叉，填空题下划着波浪线，翻译题则写着修改建议。这不仅仅是一次评分，更像是一场师生之间的对话。学生用答案表达理解，老师用批注传递期待。那些被圈出的错误，终将成为他们下次更准确表达的起点。</p> <p class="ql-block">另一份试卷上，红色批改痕迹密密麻麻，像一张知识的地图。错题旁写着“主谓一致错误”“介词搭配不当”，每一个标注都直指语言运用的薄弱环节。但卷面整洁，书写工整，能看出学生的态度——即使答错，也不潦草应付。这种认真，本身就是一种胜利。</p> <p class="ql-block">试卷上，学生们用红笔写下答案，字迹清晰，条理分明。这是一场词汇竞赛，也是一次自我证明的机会。他们知道，单词不是死记硬背的负担，而是打开英语世界的一把钥匙。每一次正确拼写，都是向语言自由迈进的一小步。</p> <p class="ql-block">特写镜头下的试卷标题写着“Senior High School English Vocabulary Quiz”，题目涵盖词义选择、句子填空与短文理解。不同颜色的笔迹交错出现，有铅笔的初答，也有钢笔的修正。这不仅是一场考试，更是一次思维的演进过程——从不确定到确认，从模糊到清晰。</p> <p class="ql-block">最后一份试卷上，红色标记遍布全卷，叉号与圈点并存，注释细致入微。有题旁写着“此处应使用被动语态”，也有句子下划线提醒“注意非谓语动词结构”。这些批改不是批评，而是引导。它们告诉学生：语言的精准，来自于一次次的修正与反思。</p>
<p class="ql-block">这场竞赛，不只是为了选出优胜者，更是为了让每一个参与者重新认识英语学习的本质——积累、坚持、规范、表达。在玉潭学校，英语不再只是课本上的文字，而是流淌在日常努力中的真实行动。从高一的单词拼写，到高二的词汇拓展，再到高三的翻译</p>