<p class="ql-block">2025年11月8日上午，广州市越秀区“越教名师领军人才培训工程”项目重点领军人才培训班迎来了一场前沿讲座。教育学博士、上海市未来学习研究与发展中心专职研究员肖敏老师应邀为学员们带来了题为《何等智能，何以赋能——基础教育人工智能应用案例与教师行动策略》的专题分享。</p> <p class="ql-block">肖敏博士作为教育智能体协同创新实验室执行主任、中国教育发展战略学会教育评价改革研究基地研究员，长期深耕教育数字化转型、教育评价与治理等领域，主持或参与多项国家级、省部级重要课题，并参与了多部专著的编写工作，具有深厚的理论素养与丰富的实践经验。</p> <p class="ql-block">讲座伊始，肖敏博士以“语文听默小帮手”、“历史答疑闺蜜机”、“案例评语生成智能体”等生动具体的教育人工智能应用案例切入，迅速吸引了全体学员的注意力。随后，她围绕精心设计的讲座框架，从“重要概念辨析”、“应用层次分析”、“典型案例剖析”、“教师行动策略”以及“应用伦理规范”五大模块，层层递进，系统阐述了人工智能在基础教育领域应用的现状、潜能与实施路径。</p> <p class="ql-block">一、叩问前沿：厘清“何等智能”的核心概念</p> <p class="ql-block">讲座伊始，肖敏博士直指核心，首先引导学员们厘清“生成式人工智能”、“大语言模型”与“智能体”这三大前沿概念的区别与联系。她精辟地指出，生成式AI的价值在于其个性化内容生成能力，大语言模型的核心是自然的语言交互及其向“世界模型”发展的潜力，而智能体的独特优势则在于具备任务规划、记忆、工具调用和自主执行的能力。这一基础性辨析，帮助学员们构建起清晰的技术认知框架，为后续的理解与应用奠定了坚实基础。</p> <p class="ql-block">二、解析图谱：透视“何以赋能”的应用层次</p> <p class="ql-block">在明确“何等智能”之后，肖博士重点阐述了“何以赋能”。她创新性地将人工智能在教育中的应用划分为四个递进层次：</p><p class="ql-block">AI添彩（人类主导）：AI作为海量知识库，由教师主导调用。</p><p class="ql-block">AI辅助（人机协作）：AI成为教师的得力助手，提升工作效率。</p><p class="ql-block">AI协同（人机共创）：AI与教师深度互动，共同创造教学新形态。</p><p class="ql-block">AI自主（人机融合）：AI在一定范围内自主完成教学任务。</p><p class="ql-block">肖博士强调，应用并非层次越高越好，关键在于适合教育场景，实现从“内容工具”到“思维方法”的转变。她还分享了来自全国范围的智能教育应用热点案例，展示了AI既可作为教学内容，也可作为赋能教学全过程的重要手段。</p> <p class="ql-block">三、案例引领：探寻“如何行动”的实践策略</p> <p class="ql-block">理论结合实践是本次讲座的突出亮点。肖博士通过本土多所学校的生动案例，具象化展示 AI 如何融入教、学、评、研各个环节，涵盖学生自主学习促进、科学教育高阶思维培养等场景。</p><p class="ql-block">针对学校推进层面，她提出多元化实施路径，无需盲目追求高投入，可通过资源整合、校企合作、管校联动、建设特色实验室等模式因地制宜探索。同时推荐大中小学一体化的人工智能应用做法，为师生 AI 素养提升提供资源支持。</p><p class="ql-block">在具体应用场景上，涵盖 AI 赋能教学创新（如让画作动起来、梦想宣言激发学习热情，打造沉浸式课堂）、数字人与虚拟沉浸式教学（VR/AR 技术提供直观体验、降低实验成本）、智能分析与学生评价（生成学生数字画像、辅助职业生涯规划）等多个维度。AI 助学平台还能通过作业分析评价学生分析性思维、评判性思维等高阶能力，生成能力分析报告，为教学改进提供方向。</p> <p class="ql-block">四、教师行动：实操策略与伦理坚守</p> <p class="ql-block">肖博士回归教师主体，分享具体行动策略。智能备课可借助大语言模型辅助内容准备、资源制作及教学策略制定；智能研修通过虚拟沉浸式研修、精准教研等提升培训效果，“今天学点啥” 栏目等工具能通过输入知识点生成解析视频，助力直观教学。</p><p class="ql-block">她还推荐了科大讯飞、匠帮 AI 等教育智能体平台，其在分层作业设计、教学目标生成等方面具有实用价值。同时分享正确使用 AI 的五大核心原则：让 AI 帮你提问、建立 “合作关系”、培养 AI 元技能、坚持实践并记录、多问多想多创造，助力教师高效运用 AI 工具。</p><p class="ql-block">肖博士特别提醒，在积极拥抱技术的同时，必须关注伦理挑战，教师需担当伦理守门人角色，倡导负责任、有教育温度的 AI 应用，规避应用误区。</p> <p class="ql-block">五、转型展望：挑战机遇与推进关键</p> <p class="ql-block">讲座最后，肖博士探讨了教育数字化转型的挑战与机遇，强调要提升学生认知思维、避免低效应用，正视 AI 技术不足与发展趋势，遵守伦理规范。针对不同数字化成熟度的学校，提出整合升级、智能转型和差异化方案选择策略。</p><p class="ql-block">她指出，校长在数字化转型中需重视机制、资源、制度及安全保障等实施保障工作，而非仅停留在愿景规划，同时要培养中层干部数字化领导力，构建良好外部资源生态，倡导立即行动、系统变革、协同推进与长期坚持。</p><p class="ql-block">此外，还分享了无痛掌握 AI 资讯的学习方法，包括关注国家和区域行动指南、优质公众号在线学习、利用算法推荐机制、参与行业大会等，助力教育工作者持续更新知识储备。</p> <p class="ql-block">本次讲座内容翔实，案例生动，互动积极，有效提升了越秀区重点领军人才对人工智能赋能基础教育的认知水平，激发了大家探索实践智慧教育新模式的热情，对推动区域教育数字化转型与高质量发展具有积极的指导意义。学员们纷纷表示受益匪浅，将在今后的教学与管理工作中积极思考、勇于实践，将学习成果转化为提升教育教学效能的实际行动。</p> <p class="ql-block">第二组：邹建成、赵毓君、叶彤、梁秋燕、文晓妍、杨文勇</p>