研思共进，异构同行——三校教共体“同课异构”教研活动圆满落幕

钟强

　　秋意渐浓，研思正酣。2025年10月31日，盘龙中学迎来了一场充满智慧碰撞的教研盛宴——永荣中学、盘龙中学、荣隆中学教共体“同课异构”七年级数学教研活动。以七年级数学“4.1.1单项式”为载体，三校教师齐聚一堂，共探教学新法，共促专业成长。

本次活动得到了三校的高度重视与大力支持。盘龙中学全体数学教师全员参与，永荣中学、荣隆中学的数学骨干教师们远道而来，30余名教育同仁怀揣着对教学的热忱，共同投入这场教研交流。课堂实践环节，七年级5班、6班、9班的同学们以饱满的精神状态积极参与，成为课堂上最鲜活的力量。

“同课异构”的核心魅力在于“同中求异，异中求优”。围绕“单项式”这一基础知识点，三位授课教师立足各自教学风格与学生实际，精心设计教学流程。有的教师以生活实例为切入点，化抽象为具体，让学生在情境探究中理解概念本质；有的教师注重知识脉络的梳理，层层递进引导学生自主推导，培养逻辑思维能力；还有的教师聚焦互动体验，通过小组合作、课堂练习等形式，充分调动学生参与积极性。

课堂上，老师们妙语连珠、循循善诱；同学们专注思考、踊跃发言，师生互动频繁，课堂氛围热烈而有序。课后，参与教师围绕三节课的教学设计、课堂实施、学生反馈等展开深度研讨。大家各抒己见，坦诚交流教学中的亮点与困惑，从教材解读、学情分析、教学方法创新等多个维度分享经验、碰撞思路，在思维的交锋中凝聚教学共识。

此次教共体“同课异构”活动，不仅为三校数学教师搭建了展示自我、交流学习的优质平台，更促进了校际间的教学互助与资源共享。通过相互借鉴、取长补短，老师们拓宽了教学视野，提升了专业素养，为后续优化课堂教学、提高教学质量奠定了坚实基础。

研无止境，行则将至。未来，永荣中学、盘龙中学、荣隆中学教共体将继续秉持“共建、共享、共研、共进”的理念，开展更多形式多样的教研活动，推动校际教育教学协同发展，让每一位教师在教研中成长，让每一位学生在优质课堂中受益！

盘龙中学的王敏老师在七年级5班，以生动的生活实例为引，将抽象的单项式概念具象化，引导学生在情境中自主探究，课堂氛围活跃。

永荣中学的胡红老师面对七年级6班学生，注重知识的逻辑推导，一步步带领学生梳理单项式的定义、系数与次数等要点，培养学生的思维严谨性。

荣隆中学的叶中权老师则在七年级9班，通过小组合作与练习巩固的方式，让学生在互动中深化对单项式的理解，充分调动了学生的积极性。

课后盘龙中学黄成阳副校长组织参与教师进行教学构思阐述与评课的场景。老师们齐聚一堂，各抒己见。大家既肯定了三节课的亮点，如王敏老师的情境创设、胡红老师的逻辑引导、叶中权老师的互动设计；也坦诚交流了教学中的困惑与改进建议，在思维的碰撞中，共同探寻更优的教学方法。

活动最后，为上课教师颁发荣誉证书的温馨画面，这不仅是对授课教师的肯定，更是对三校教共体教研成果的见证。此次“同课异构”教研活动，为三校教师搭建了交流学习的平台，促进了校际间的教学互助与资源共享。相信在这样的教研氛围中，老师们能不断提升教学水平，为学生带来更优质的课堂。