<p class="ql-block"> 金秋十月正是摄影创作的最佳时期，摄影系三年级的马承海老师为使我们能在这最佳时期里拍摄出最优质的摄影作品，向我们传授了上下两集的风光摄影知识，今天这课讲授的是：一、风光摄影与主题思想（知识重点）。二、风光摄影中的意境表现（知识难点）。</p> <p class="ql-block"> 关于风光摄影的主题思想，我们不少的同学都认为拍风光片，只要看着好看，拍下来就行，哪有什么主题不主题，马老师说这就风光摄影中的一个误区。一幅好的风光摄影作品必须要有鲜明的主题思想，所谓的主题思想也就是这幅照片你想要向人们讲述一个什么故事，表达你什么样的思想情感，是赞扬歌颂，还是批评批判。这就是主题思想。</p> <p class="ql-block"> 马老师说， 城市建设是摄影创作的重要题材，城市建设从来都不是冰冷的钢筋水泥，是把发展写进山海的故事里。他用几组不同形式的照片，清楚地告诉我们，好的风光摄影作品一定有主题思想的反映。</p> <p class="ql-block"> 《天象奇观》，深蓝的天幕扯下暗纱，月亮却抢在夜色满盈前探出头来，拱桥托着流光，江水裹着碎星一一这“天象奇观”里，是自然的浪漫揉进了人间烟火。</p><p class="ql-block"> 《 日月同辉》，云漫过楼宇的腰际，几缕光把楼梯染成暖黄，像城市在云间点的灯，月轮悬在天角和楼宇的轮廓，一起浸在朦胧里，这是城市长出的仙境。</p><p class="ql-block"> 《托起》，落日坠在未完工的桥拱间，把钢索浸成了暖黄，江水盛着半江碎金，塔吊的影子落在城市轮廓里一一这托起的不仅是桥，是暮色里正在生长的山河。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《山区公路》，云雾裹着的山区公路是把天堑揉成通途的温柔。 《梯田》，层叠的梯田纹路，是农业建设在大地上绣的诗。</p><p class="ql-block"> 《高峡出平湖》，云雾扯下帷慢，露出高峡出平湖的壮阔，曾经的险峻山河，如今是建设绘就的画卷。</p> <p class="ql-block"> 《 塔吊》，塔吊像层薄纱裹住天地，塔吊却从云海里破出棱角，每寸钢架都裹着人间向上的劲。</p><p class="ql-block"> 《半边天》，脚手架悬在晴空里，一位（被称着半边天）女性劳动者的身影是高楼的注脚。身后，新的白墙接了云，远处的桥拱牵起山河，这半是新筑半是新绿的画面，是城市与自然的共生，更是劳动者把发展织进大地的模样！</p> <p class="ql-block"> 大型的水利工程也是风光摄影的对象之一，他所反映的主题思想也很明确。</p><p class="ql-block"> 这组画面里，藏着最鲜活的日常，渡槽的光影裹着赶羊人的脚步，田埂上的水花溅湿了农人的衣衫，背着药桶的汉子踩碎夕阳。晚归的路遇着摘菜的家人与摇着尾巴的小狗。</p><p class="ql-block"> 老建筑的筋骨撑起一方烟火，绿意里的每一帧都是生活的热气，没有刻意的诗意，却把“日子”过成了最生动的模样。</p> <p class="ql-block"> 最后，马老师总结道：从荒漠到繁盛，从旧貌到新颜，城市的每一道发展的轨迹，都刻着劳动者的汗水，映着祖国建设磅礴的伟力，劳动筑城，城载国兴，这便是时代最动人的答卷，也是建设类风光摄影的主题思想！</p> <p class="ql-block"> 这节课的第二部分，就是风光摄影的意境表现，也是本课的难点。马老师告诉我们，所谓“意境”是情景交融的一种艺术境界。为了使我们能够理解这一概念，他也用一组摄影作品进行分析讲解。</p> <p class="ql-block"> 《月落残荷》，就是风光摄影中的意境表现，是以情载物的典型，残荷非衰，是生命收束后的静定，云月非冷，是光阴沉淀后的温柔，意象的妙处，正在于枯荣之间，凉而不寂，淡却有韵。</p><p class="ql-block"> 《荷花泪》，鲜绿的荷叶还擎着夏的余温，那朵迟开的粉荷，像攒了半眶没落下的眼泪，塑料瓶，易拉罐，嵌在腐叶间，本该是亭亭净植的温柔乡，却成了被随手丢弃的狼籍场。</p><p class="ql-block"> 这泪是荷花裹着污淖的颤栗，是美景被潦草辜负的叹息，我们连对花朵的温柔都惨遭恶意，还谈什么“善待山河”。</p><p class="ql-block"> 《 陷阱》，谁懂啊，这黄板是虫虫的陷阱，小虫子们一头扎进去就出不来了，每只虫尸都像在讲“贪念的结局”，果树终于可以清静长果子啦，这波“物理驱虫”实属赢麻了。抓虫板像把自然里的生存游戏，摁进筐里。</p> <p class="ql-block"> 在这节课结束时，马老师对我们讲道同学们，希望你们在今后的风光摄影中，你们要是</p><p class="ql-block">拍摄水乡古镇，“人家尽枕河，水港 </p><p class="ql-block"> 小桥多”的柔情；</p><p class="ql-block">拍摄江南川园，“春风又绿江南岸，</p><p class="ql-block"> 明月何时照我还”的秀美；</p><p class="ql-block">拍摄塞外北国，“千里冰封，万里雪 </p><p class="ql-block"> 飘”的气势；</p><p class="ql-block">拍摄花卉小品，“删繁就简千秋树， </p><p class="ql-block"> 领异标新二月花”的新意；</p><p class="ql-block">拍摄江河湖海，“落霞与孤鹜齐飞，</p><p class="ql-block"> 秋水与长天一色”的凄美；</p><p class="ql-block">拍摄西北戈壁，“大漠孤烟直，长河</p><p class="ql-block"> 落日圆”的壮丽；</p><p class="ql-block">拍摄日月星辰，“春江潮水连海平，</p><p class="ql-block"> 海上明月共潮生”的意境。</p> <p class="ql-block">指导老师 马承海 苗学利</p><p class="ql-block">图片提供 马承海</p>