<h3>课后总结<br>《纸条搭建游戏》<br>目标：<br>1、感知纸条搭建的立体空间关系（如垂直、交叉、叠加），学习用折、卷、粘、插等方法固定纸条<br>2、结合对游乐场的记忆，自主设计游乐场布局<br>3、在搭建中感受立体创造的成就感和乐趣<br><br>这节课又是考验同学动脑筋解决问题的过程，老师提出一个问题“如何用不同的方法让细纸条立在白纸上”？这可是难到了不少同学，甚至有同学可能还没听目标什么意思，有些聪明的同学表示可以折叠让纸条立起来，于是老师演示了多种折叠的方法验证是否有效，果然成功了，有些聪明的同学说可以绕圈让纸条立起来，于是老师又演示绕一圈和绕多个圈的方法验证是否有效，果然又成功了，也有同学说可以把纸条打结立在纸上，于是老师有演示打结的方法，果然也成功了，最后还有聪明的同学说把长纸条变短立在纸上，等等。<br>同学们集思广益得到了很多有效答案，于是老师又提出难题“怎样利用这些方法或自己新创方法设计一个游乐场呢？”游乐场对于同学们来说是非常熟悉的，有些机灵的同学很快就能反应出来，迫不及待的用纸条各种摆弄，有些同学们还在懵懂中，不知从何下手，也不敢随意折叠，因为老师并没有演示游乐场怎么做，这只能考验同学们的胆量和反应能力了，在老师多次提示和演示下，反应慢的同学也最终做出了很不错的游乐场，大家对自己的杰作非常满意，都等不及想炫耀自己的作品</h3>