活动时间:2025年11月6日-7日<br>活动地点:海丰县实验小学<br>参与人员:<br>海丰县实验小学全体行政人员、语文、信息科技、体育科组长<br>深圳市龙岗区平湖实验学校王雄伟副校长及骨干教师团队<br> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">第一天:相识相知,携手启航</font></div><h3 style="text-align: center;">🌟校园初印象</h3> 在刘冬芹副校长的带领下,两校教师共同漫步于海丰县实验小学的校园。绿树成荫,书声琅琅,每一处角落都洋溢着教育的温度。 <div style="text-align: center;">🤝座谈交流,结对共建</div> 在514会议室,两校教师亲切座谈,互相介绍,共话教育理想。随后,在吕海亮副校长的主持下,举行了庄重而温馨的“结对帮扶”仪式,三组学科教师成功结对,携手共进。 <div style="text-align: center;">❤️爱心捐赠,情暖实小</div> 平湖实验学校向海丰县实验小学捐赠了一批体育器材,传递的不仅是物资,更是对孩子们健康成长的深切关怀。合影留念,定格美好瞬间。 随后,结对教师分组深入交流,细致打磨次日授课内容。语文、信息科技、体育三科教师齐聚一堂,思维碰撞,理念融合。 <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"> 第二天:送课入校,教研共融</font></div><div style="text-align: center;">📚三课齐放,精彩纷呈</div> 平湖实验学校的三位教师带来三节精心设计的示范课,课堂亮点纷呈,尽显教学智慧。<div><br></div><div style="text-align: center;">🎯 课堂精彩深度回眸</div> <div style="text-align: center;">📖 语文课:《美丽的小兴安岭》——常梦雅老师</div>• 教学设计精粹:<div><br> 常老师以“跟着课本去旅行”为大情境,巧妙创设“金牌宣讲员评选”的任务,让学生化身小兴安岭的“美景代言人”。整堂课在真实的语言运用情境中,培养学生的文化自信与审美创造能力。</div> • 课堂动人瞬间:<div><br>字词教学有深度:从“红松、白桦”等木字旁的字,引导学生发现汉字规律,感受森林的广袤。<br>关键词品读有温度:紧扣“抽出”一词,通过动作演示、视频欣赏,让学生体会春天树木蓬勃的生命力。<br>想象拓展有宽度:学生们想象小鹿“有的在晒太阳,有的在捉迷藏”,童趣的言语中尽显小鹿的自由与林间的生机。<br>合作宣讲有亮点:四人小组合作宣讲,分工明确,有的讲解树木,有的描述小溪,有的补充想象,最后一位总结升华,将课堂推向高潮,真正实现了“文学阅读与创意表达”的融合。<div><br>• 核心素养落地:这不仅仅是一堂语文课,更是一堂生动的自然美学课,激发了学生对祖国山河的深深热爱与自豪。<br></div></div> <div style="text-align: center;">💻 信息科技课:《与AI朋友对话》——李导老师</div>• 教学设计精粹:<div><br> 李老师从“天空为什么是蓝色的?”等真实问题出发,引导学生认识一位新的“求助对象”——AI朋友。课程设计层层递进,从体验、调整到思辨,充分培养了学生的数字化素养与批判性思维。</div> • 课堂探索之旅:<br><br>功能初体验:学生们兴奋地向AI提问,从“恐龙为什么会灭绝?”到“帮我写一个童话”,在真实的对话中感受AI强大的信息整合与语言生成能力。<br>语气变变变:最有趣的环节来了!学生们尝试用“甜蜜蜜”或“冷冰冰”的语气提问,发现AI的回答风格也随之改变,直观理解了“输入决定输出”的交互逻辑。<br>安全小卫士:在“挑战任务”中,李老师通过案例讨论“能不能把家庭住址告诉AI?”,引导学生树立信息隐私安全意识,体现了科技教育与德育的巧妙结合。<br><br>• 核心素养落地:这堂课不仅是学习使用工具,更是塑造一种与AI时代共存的理性态度:既大胆探索,又谨慎负责。 <div style="text-align: center;">⚽ 体育课:《趣味抛接与投掷游戏》——李文富老师</div>• 教学设计精粹:<div><br> 李老师以“我是小小特种兵”为主题,将整个课堂设计成一场沉浸式的军事冒险。从“新兵入伍”到“技能训练”再到“大总攻”,学生在游戏中掌握了抛接投掷技能,锻炼了意志品质。</div> <br>• 课堂动感画面:<br><br>情境代入强:课堂伊始,学生们就在“特种兵”角色的召唤下,精神抖擞地投入热身练习。<br>技能训练巧:“定距抛接”、“变距抛接”、“冲破封锁”、“炸碉堡”……游戏难度层层升级,学生在挑战中不断巩固“掌心向上、蹬伸协调、触物缓冲”的技术要领。<br>合作密度高:无论是两人一组的默契配合,还是四人小组的拦截游戏,都需要高度的团队协作与战略沟通,体育品德在无形中养成。<br>体能巧融合:“体能技能升级”环节将掷远练习与核心力量训练相结合,保证了一堂课的运动强度和密度。<br><br>• 核心素养落地:这堂体育课完美诠释了“学、练、赛、评”一体化,孩子们在汗水中欢笑,在合作中成长,真正享受了乐趣、增强了体质、健全了人格、锤炼了意志。 <div style="text-align: center;">🎓<font color="#333333">评课研讨,智慧共生</font></div> 三节课后,语文、信息科技、体育三科教师分场地进行了深入细致的评课研讨。 语文组由庄汉明副书记和李晓洁老师来主持,评议现场氛围热烈,老师们盛赞常老师的课堂“情境真、任务实、素养活”。<br> 信息科技组在二楼校长室由刘冬芹副校长引领,探讨了如何在中小学更有效地开展AI启蒙教育。 体育组在一楼体育室由吕海亮副校长组织,对李老师课堂的情境创设与组织效率给予了高度评价。 会场中,思维的火花不断碰撞,教育的共识在此凝聚。 <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">💌 结语</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div> 一次结对,是一段缘分的开始;<br> 一次送课,是一次智慧的传递;<br> 一次交流,是一场教育的共鸣。<br><br> 正是印证那句话:平湖实验献爱心,实小师生感温情。语文课的情韵悠长,信息课的思维跃动,体育课的活力迸发,共同绘就了此次帮扶活动的精彩画卷。愿两校以此为起点,继续携手同行,在教育的热土上深耕不辍,共育满园花开!<div><br></div> 撰稿:钟学栩<br>摄影:李晓洁、吕以国、陈建华<br>审核:校长室