雨润沁园，共赴“百”分精彩——滕园园小学数学名师工作室课例研讨活动侧记

滕园园名师工作室

　 11月7日上午，细雨微蒙，滕园园小学数学名师工作室课例研讨活动于湛河区沁园小学温情启幕。湛河区教师培训中心副主任李华莅临指导，活动聚焦二年级上册《认识一百》一课，以课为桥、以研促教，共探低年级数学教学的育人真谛与实践实效。

具象感知，建立“百”的认知

　 沁园小学赵俊老师呈现的《认识一百》一课，紧扣低年级学生以具象思维为主的特点，巧妙设计教学环节。课堂中，赵老师以生动的师生互动点燃学习热情，借助直观的学具操作搭建认知阶梯，引导学生在“数一数、摆一摆、说一说”的沉浸式体验中，循序渐进地感知“百”的构成与意义，将抽象的数概念转化为可触摸、可理解的数学现实。她扎实的教学功底与灵动的课堂驾驭能力，不仅让孩子们在轻松愉悦的氛围中扎实掌握了知识，也为教师们提供了有益借鉴。

专家把脉，启迪教学智慧

　 研讨环节由湛河区沁园小学校长王晓召主持。王校长首先介绍了工作室的核心成员，并回顾了工作室自成立以来的发展历程与取得的成果。一直以来，工作室成员对教学研究的专注与坚守，也让在座教师感受到工作室成员扎根课堂、潜心育人的教育情怀。

　 赵俊老师随后就本课的设计理念、目标设定、环节架构及学情适配等维度进行了详尽说课，层层剖析教学背后的思考，深入解读各环节的设计意图与育人价值，使在场教师对课堂的逻辑有了更为清晰的认识。

　 点评环节，湛河区教师培训中心副主任李华立足于低年级数学核心素养的培养，从教学目标的精准定位、教学环节的梯度设计、学生主体地位的真正确立以及课堂互动实效的提升等方面，进行了细致深入的点评。她的指导既有理论高度，又具实践路径，切中肯綮，为课堂教学的优化与教师的专业成长指明了清晰的方向。

　 在互动环节，工作室成员与沁园小学数学教师们踊跃发言，就日常教学中的困惑与课堂实践的难点向李主任求教。李主任耐心倾听，逐一进行专业剖析，并结合教学实际给出了切实可行的策略建议，精准的点拨令教师们豁然开朗。

　　最后，王校长就本次活动进行总结。他勉励工作室全体成员持续深耕课堂、精进实践，充分发挥示范引领作用，将优质资源与宝贵经验辐射至更广范围，切实助力湛河区小学数学教学水平的整体提升。他的话语方向清晰、寄望深远，为工作室的后续发展注入了坚定前行的力量。

润泽初心，携手共赴成长

　 活动结束，细雨未歇，工作室成员王明娟老师仍冒雨追问，这份求知热忱与李主任的倾囊相授，共同绘就了雨天里最为动人的教研图景。

　 此次研讨如一场“及时雨”，为教师们注入了新的思考与动力。由衷感谢李华副主任的倾情指导与湛河区教师培训中心的持续支持，滕园园小学数学名师工作室将携手全体成员，继续深耕课堂、推进教研，在数学教学的道路上不断前行，共促专业成长，静待教学之花绚烂绽放。