<p class="ql-block"> 本次教研旨在探索如何利用自然环境，提升幼儿的运动兴趣、身体素质及对自然的感知能力及研发“体育与自然”融合的校园课程体系，设计户外实践方案，培养幼儿运动技能、环境适应力及热爱自然的情操。</p><p class="ql-block">聚焦于探索自然情境下的体育教学新模式，旨在增强学生体能，促进其心理健康、团队协作能力与生态保护意识的综合发展。</p> <p class="ql-block"> 在自然体育活动中，孩子们不仅锻炼了肢体协调性、平衡能力和反应力，更在与自然的亲密接触中学会了观察与感知</p> <p class="ql-block">“传球给我！”“小心身后！”孩子们用稚嫩的声音沟通协作，在奔跑、跳跃、投掷中，锻炼着肢体协调性与反应力。老师们在一旁耐心指导，鼓励孩子们大胆尝试，让每个孩子都能在运动中感受篮球的魅力，体会团队合作的重要性。</p> <p class="ql-block">篮球场上，萌娃们的表现同样精彩。他们双手抱球，迈开步子往前冲，虽然动作略显稚嫩，却格外认真。有的小朋友努力瞄准篮筐，奋力起跳投篮，哪怕篮球只是擦着筐边落下，也绝不气馁；有的则专注于防守，张开小手轻轻阻拦，脸上满是认真的模样。</p> <p class="ql-block">阿依姑丽老师上中班音乐活动《小红帽》</p> <p class="ql-block">本次公开课 符合中班幼儿发展水平：歌曲旋律欢快、节奏明快，歌词简洁且富有故事性，契合中班幼儿的听觉感知和语言表达能力；动作创编环节给予幼儿自主空间，适配其想象力和表现力发展需求。兼具趣味性与教育性：故事本身是幼儿熟悉的内容，能快速激发参与兴趣；同时通过“警惕大灰狼”的歌词渗透安全意识，“看望外婆”的情节萌发感恩情感，实现“玩中学、学中悟”。 易操作，适配课堂场景：活动准备的道具（头饰、小篮子）易获取，森林场景可通过简单贴纸布置，歌曲音频、伴奏易查找；活动环节流程清晰，从欣赏到学唱再到表演，层层递进，便于教师实际开展。</p> <p class="ql-block"> 本次活动紧扣中班幼儿特点，以情境串联歌曲学唱，互动形式丰富。教师引导生动，幼儿参与度高，但可增加乐器辅助，强化节奏感知，让音乐体验更立体。</p> <p class="ql-block">各年级集体备课，业务学习等活动</p> <p class="ql-block">这次集体备课能汇聚教师智慧，整合教学经验，优化活动方案，避免单一备课的局限性。可共享优质资源、解决教学难点，统一教学目标与重点，提升备课效率与质量。还能促进教师交流研讨，互帮互学，助力专业成长，最终让幼儿获得更科学、优质的教育活动体验。</p> <p class="ql-block"> 活动的最后，夏园长对本次6村幼儿园的教研活动，整体成效提出了肯定及几点建议：本阶段教研，我们聚焦核心问题，通过集体备课探索了高效课堂新路径，教师理论与实操水平均获显著提升。</p><p class="ql-block">此次教研活动圆满结束，我们深入探讨了教学方法，分享了宝贵经验，取得了预期成果。未来将继续深耕，推动教学质量再上新台阶。</p><p class="ql-block">编辑:阿尼姑丽</p>