笔墨润心，文思逐光——虞城县“国培计划（2025）”送教下乡培训项目

七

立冬时节，寒意初临，却难凉教育热忱。本周五，虞城县“国培计划（2025）”送教下乡培训在花庄学校如约而至，暖意融融。本次培训聚焦语文作文教学中的现实痛点，以深化教学改革、提升教师实践能力为核心目标，通过名师引领、课堂示范、研讨反思等多种形式，为一线教师送来一场思想的甘霖。笔墨润心，文思逐光，教育的微光正于乡野间悄然绽放。

课间沙龙：思维碰撞探真义

上午的课前沙龙，教师们围绕“初中记叙文写作”与“初中议论文写作”两大主题，立足课堂实践，畅谈教学中的感悟与困惑。曹瑞娟、黄博、王亚如三位教师率先分享后，现场讨论热烈，观点纷呈。

下午，花庄学校王国锋老师分享“三写三改”经验，王蝶老师介绍分层教学策略，赵华老师提供农村教学思路，杨永贞则强调教师需先关爱自我，才能以温柔与爱引导学生。面对学生的情绪，我们也要学会温柔以待，给予他们一个温暖的情绪空间。

大家以经验为舟，以问题为桨，在思维的交汇中探寻作文教学的真义，为后续研修铺就了坚实的思想基石。

名师讲堂：育思明路径

虞城二中王艳芳老师以《观点要明确——以课为例说备课》为题，结合一线教学实际，剖析作文教学困境与突破路径，强调教学应扎根生活、激活思维，引导学生“言之有物、有情、有理”。她从情境创设、素材积累、思维训练、评改指导四维度拆解策略，并倡导用小组辩论助力议论文教学，为教师指明方向。一场倾囊相授的分享，如灯照暗，为在场教师指明了前行的方向

名师分享：抓细节，让文“活”

虞城完全中学陈冬梅老师带来《学会记事——让作文“活”起来》的精彩展示。她以“师生共同的写作困惑”为引，巧妙引导学生捕捉生活细节，抒发真实情感。课堂中，细节如露，情感如泉，文字在师生对话中悄然苏醒。课后教师围绕课堂设计等深度评析，形成可推广案例，为作文教学注入新力。

杨主任：以“真情”破困局

教师发展中心的杨主任提出“三见”视角，强调“见天地、见自我、见众生”，让我们认识到写作的核心是“真性”而非“才情”。学生在作文中常陷入固定模式、赞美成瘾、异化成癌的困境。杨主任呼吁教师引导学生真实表达，不迎合高分，保持真诚。让我们携手，用文字记录生活，用真诚面对写作，让作文成为心灵的窗口。

教学研讨：理实相融探新径

完全中学的何敏老师围绕初中语文写作教学现状、教学目标设定、教学方法与策略以及写作训练设计展开深入探讨。通过理论讲解与实践案例的结合，梳理了当前写作教学的难点，更探索出切实可行的教学路径。每一位参与者都在交流中收获了新思路、新方法，为乡村语文教育注入了新的活力。

赋能再前行，逐光向未来

此次作文专题研修，不仅搭建了城乡教师共研共进的桥梁，更点燃了教学改革的信念之火。未来，老师们将把所学所思转化为课堂实践，以更专业的素养、更创新的方法，引领学生在文字的世界中自由驰骋。笔墨润心，文思逐光，每一次书写，都是心灵的跋涉；每一堂课，都是教育的守望。在这片沃土上，思想的种子正悄然萌发，向着光，生长。