<p class="ql-block"> 秋光正好，研思不辍，怀揣对教学的热忱与初心，我们聚焦周末大课堂、共探教法。11月7日下午，全县小学数学教师齐聚一堂，围绕《搭配中的学问》开展专题教研——生活处处皆数学，搭配之中有乾坤。</p><p class="ql-block"> 活动里，授课教师以生动的生活情境为切入点，引导学生在实践中感悟数学思想；听课教师认真观摩，课后积极交流点评，在思维的碰撞中凝聚教学智慧、解锁数学教学的新可能。以观课为窗，赏教学之美：每一个精彩的教学片段都值得细细品味，每一个独到的见解都值得认真聆听，让专业成长在沉浸式研讨中不断升温。</p> <p class="ql-block"> 本节课雷老师以“九三阅兵”这一重大历史场景为核心载体，教学目标明确、情感主线突出，成功实现了“知识传授”与“价值引领”的深度融合。</p> <p class="ql-block"> 整个过程以学生的已有经验为起点，以完整的探究活动为载体，让学生在自主探索、对比反思、抽象概括中，不仅理解搭配的方法，更能领悟数学思想的内涵，切实发展符号意识和模型意识。</p> <p class="ql-block"> 借助生活经验，让学生从“直观观察”自然过渡到“数学思考”，实现“生活情境”与“数学知识”的无缝衔接。</p> <p class="ql-block"> 在生活的每个角落，“搭配”无处不在，它不仅仅是时尚穿搭，更是一门蕴含着数学智慧的大学问！今天陈老师带来的《搭配中的学问》，带领我们一同探索了这个充满趣味与挑战的知识领域。</p> <p class="ql-block"> 陈老师从搭配2件上装和3件下装入手，将看似杂乱的组合，用摆一摆、连线、乘法原理计算等方法进行搭配，既不会重复选，也不会漏掉心仪的组合，用“有序”化解“无序”，把模糊的“选法”，变成精准的“数量”，让每一次选择都有章可循。</p> <p class="ql-block"> 练习理念先进、设计精巧、目标明确、实用性极强的优质教学材料。它成功地超越了传统练习册中枯燥的算题模式，将数学教学的核心从“知识传授”转向了“思维培养”。学生通过完成这份练习，收获的将不仅仅是“6种搭配方法”这样的答案，而是一种解决问题的科学思维方式，这正是当前数学教育改革所倡导的方向。</p> <p class="ql-block"> 两节生动的“搭配课”，一场真诚的评议会，定格了教学路上的温暖与成长。数学的魅力，在于用逻辑串联生活；教学的幸福，在于与同仁共研共进。愿我们带着这份感悟，在小学数学的天地里，继续搭配出课堂的精彩、成长的美好，让教育的每一步都扎实而闪亮！</p>